分析 制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的方法步驟我們可用一個(gè)字來(lái)概括:擦→滴→撕→展→蓋→染→吸.
這個(gè)順序不能顛倒,第一步擦:把蓋、載玻片擦拭干凈;
第二步滴:在載玻片上滴一滴清水;
第三步撕:用鑷子撕取洋蔥內(nèi)表皮一小塊;
第四步展:把撕取的洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中用鑷子展平;
第五步蓋:先用蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平;
第六步染:在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,再另一側(cè)用吸水紙吸,使洋蔥內(nèi)表皮染色;
蓋蓋玻片時(shí)要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察.
(2)圖中甲乙沒(méi)有螺紋是目鏡,越短放大倍數(shù)越大,越長(zhǎng)放大倍數(shù)越;丙丁有螺紋是目鏡,越短放大倍數(shù)越小,越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大.
圖中1是擦,2是撕,3是染,4是吸,5是蓋,6是滴.
解答 解:(1)由分析可知圖中1是擦,2是撕,3是染,4是吸,5是蓋,6是滴,還缺少展,即把撕取的洋蔥表皮展平.
(2)蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)用鑷子夾住蓋玻片,讓它的一側(cè)先接觸水滴,然后慢慢放平,避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.圖5是氣泡,最可能是由于蓋片是不規(guī)范引起的.
(3)植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),液泡中含有大量的細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),洋蔥中含有的刺激眼物質(zhì)就溶解在液泡的細(xì)胞液中.
(4)圖中123沒(méi)有螺紋是目鏡,越短放大倍數(shù)越大,越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小;456有螺紋是目鏡,越短放大倍數(shù)越小,越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大;顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積,放大倍數(shù)越小視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多.所以圖示顯微鏡的四個(gè)鏡頭,若使視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的鏡頭組合是長(zhǎng)目鏡1,和短物鏡6.
(5)洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞,洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu),在圖中沒(méi)有畫(huà)出細(xì)胞壁和液泡.
(6)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,洋蔥表皮是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的表皮細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,圖四中②是保護(hù)組織,因此在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織.
故答案為:(1)將撕取的洋蔥表皮展平;
(2)4;
(3)液泡;
(4)1和6;
(5)細(xì)胞壁、液泡(線粒體);
(6)組織;②.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握洋蔥表皮臨時(shí)裝片的制作是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于非條件反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成 | |
B. | 屬于非條件反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成 | |
C. | 屬于條件反射,由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成 | |
D. | 屬于條件反射,由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲(chóng) | B. | 真菌 | C. | 病毒 | D. | 細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始生命可能起源于原始海洋 | |
B. | 越晚近的地層里,出現(xiàn)的生物化石越復(fù)雜,越高等 | |
C. | 古代的爬行類進(jìn)化為鳥(niǎo)類,鳥(niǎo)類再進(jìn)化為哺乳類 | |
D. | 研究細(xì)胞色素C可以斷定生物之間的親緣關(guān)系,但不能推斷生物進(jìn)化的順序 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1和4 | B. | 2和6 | C. | 3和4 | D. | 1和6 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞壁 |
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