【題目】暑假，生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行里外考察時(shí)，采回制成標(biāo)本后拍攝了如下一些植物照片，請(qǐng)你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)，按下列分類表解逐一分類

________

【答案】F C A B E D

【解析】

A腎蕨用孢子繁殖，屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化；
B油松屬于種子植物，但種子外無(wú)果皮包被，裸露，是裸子植物；
C葫蘆蘚不結(jié)種子，也用孢子繁殖，無(wú)根，有莖、葉的分化；
D向日葵屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物，其種子內(nèi)子葉兩片，是雙子葉植物；
E玉米也是種子植物中的被子植物，其種子內(nèi)有一片子葉，是單子葉植物；
F水綿是藻類植物，無(wú)種子，用孢子繁殖，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。

圖中①②③無(wú)種子，屬于孢子植物。④⑤⑥有種子，屬于種子植物。所以①無(wú)根、莖、葉的分化，是藻類植物中的F水綿；②有莖和葉，屬于苔蘚植物中的C葫蘆蘚；③有了根、莖、葉的分化，是蕨類植物中的A腎蕨；④有種子，種子無(wú)果皮包被的是B油松；⑤有種子、種子有果皮包被、子葉一片的是E玉米；⑥有種子、種子有果皮包被、葉子兩片的是D向日葵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿的消化特點(diǎn)是（ ）
A.食量大、消化能力弱
B.食量小，消化能力弱
C.食量大，消化能力強(qiáng)
D.食量小，消化能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“露西”被認(rèn)定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是（ ）
A.后肢站立
B.直立行走
C.能制造簡(jiǎn)單工具
D.能食用各種食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為顯微鏡下觀察到的視野，乙圖為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（示例：[⑤]細(xì)胞質(zhì)）。

（1）若甲圖為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，往往能看到細(xì)胞呈紫色。這些色素一般存在于乙圖的[________]________中；要使甲圖中的細(xì)胞a移至視野中央，應(yīng)將裝片向________移動(dòng)。

（2）被稱為人體“第七類營(yíng)養(yǎng)素”的膳食纖維中富含纖維素和果膠，是構(gòu)成植物細(xì)胞②________的主要成分。

（3）細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[________]________，與動(dòng)物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是[________]________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)大動(dòng)脈出血時(shí)，我們應(yīng)該采取的緊急措施是

A. 先將傷口洗干凈，然后貼上創(chuàng)可貼

B. 在傷口上蓋上敷料，用紗布、繃帶加壓止血

C. 撥打急救電話“120”，等救護(hù)人員趕來(lái)急救

D. 撥打急救電話“120”，同時(shí)用手指、止血帶或繃帶壓迫止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）[1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是__________，[2]是___________。

（2）在圖A和圖B的動(dòng)作中，[1]的狀態(tài)分別是_____________和_____________。

（3）當(dāng)手下垂時(shí)，屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是：（_________）

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血管的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.靜脈血管內(nèi)血流速度較慢
B.動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度最快
C.輸血時(shí)針頭刺入的血管是毛細(xì)血管
D.毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一品種的荔枝果實(shí)成熟期不同，海南的比福建早．造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________，①過(guò)程所發(fā)生的變化是________進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是_____________。

（2）圖中③④所代表兩類生物其中_________(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。

（3）除了碳循環(huán)，自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán)，如綠色植物還可以不斷地由根部的_____從土壤中吸收水分，通過(guò)葉片表皮上的_______向大氣中散失水分，從而促進(jìn)自然界的水循環(huán)。

（4）縱上所述綠色植物通過(guò)_______________________三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自然界的碳循環(huán)，水循環(huán)起到重要的作用。

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