【題目】下列可食用的部分屬于營養(yǎng)器官的是

A. 大豆 B. 花生 C. 地瓜 D. 蘋果

【答案】C

【解析】試題分析：根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成了一株完整的綠色開花植物體，植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官。一朵花開放之后，經(jīng)過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官；大豆、花生的可食用部分屬于種子，蘋果可食用部分屬于果實，它們可食用的部分屬于生殖器官，地瓜可食用的部分是根，屬于營養(yǎng)器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孫悟同學學習了“練習使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結構。根據(jù)有關知識回答下列問題：

（1）圖1是顯微鏡的構造，寫出結構的名稱①是_____②是_____③是_____④是_____⑤是_____。

（2）圖中表格是孫悟同學觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合，哪一種組合觀察到的細胞數(shù)目最少？______。（填字母）

（3）正在準備觀察玻片標本時，教室光線突然變暗，孫悟同學可以使用反光鏡中的_____鏡可使視野變亮。除此之外，還可以調(diào)節(jié)_____。(大光圈還是小光圈)

（4）孫悟同學在用顯微鏡觀察玻片標本時，應先選用_____倍物鏡。

（5）孫悟在老師指導下還觀察到細胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體（圖2），并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想，細胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢？請你幫她回答：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大力發(fā)展現(xiàn)代生物技術是實現(xiàn)經(jīng)濟和技術跨越式發(fā)展的關鍵之一。如圖是抗蟲煙草的培育過程，以下正確的是

A.煙草的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，這種變異不可遺傳

B.抗蟲煙草是利用克隆技術培育的，屬于無性生殖

C.這種技術不能實現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合

D.抗蟲基因能夠成功表達說明了基因控制生物的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子結構中哪個部分實際上就是幼小的生命體（ ）

A. 種皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病不屬于遺傳病的是( )

A. 色盲 B. 白化病 C. 血友病 D. 艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列例子中，與膝跳反射性質(zhì)相同的反射是

A.手被針刺，立即縮回

B.在交叉路口，司機見到紅燈就停車

C.談虎色變

D.看見“酸梅”兩個字會流口水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綿羊“多莉”形成過程的示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）“多莉”是由A羊提供的__________和B羊提供的______________融合而成的細胞發(fā)育而成的。

（2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的。

（3）“多莉”的長相與________羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于____________中.

（4）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由__________發(fā)育而成的。

（5）與上述有關的生物技術叫________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬蛔蟲是常見的馬寄生蟲，也是自然界已知的染色體數(shù)量較少的動物之一，其體細胞的細胞核中只有4條染色體（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）如圖所示。已知雄性馬蛔蟲產(chǎn)生的某種精子中的染色體為I與Ⅳ，據(jù)此，推測該馬蛔蟲還能產(chǎn)生幾種類型的精子（ ）

A.1種B.3種C.5種D.7種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種植物中，其食用部分屬于變態(tài)莖的是（ ）

A. 馬鈴薯、紅薯 B. 藕、荸薺 C. 洋蔥、胡蘿卜 D. 藕、紅薯

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