某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:

①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。

③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果。

花盆編號

培養(yǎng)條件

1號

室溫(20℃),光照充足,適量澆水

2號

室溫(20℃),黑暗中,適量澆水

3號

室溫(0℃), 光照充足,適量澆水

4號

室溫(20℃),光照較暗,適量澆水

5號

 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

6號

室溫(20℃),光照較暗,不澆水

請分析回答:

(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于         生殖;該實驗探究                  這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。

(2)1號和3號花盆組合是一組      實驗,實驗的變量是           ;如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設(shè)是              。

(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會    ,原因是                。

(4)該實驗設(shè)計存在的主要缺陷是                         。

 

(1)無性生殖(營養(yǎng)生殖)  光、溫度、水              

(2)對照   溫度     馬鈴薯生長發(fā)育受光照程度的影響(或馬鈴薯生長發(fā)育不受光照程度的影響)

(3)死亡   缺氧,使呼吸不能進(jìn)行

(4)每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性。

解析:馬鈴薯是用塊莖繁殖后代的,莖屬于營養(yǎng)器官,所以這種繁殖方式是無性生殖;1號和3號只有溫度不同,所以探究的是溫度的影響;1、2、4的溫度相同,水相同,不同的是光;5號花盆內(nèi),因為是大量澆水,馬鈴薯被淹在水中,不能呼吸。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?三元區(qū)質(zhì)檢)某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng),并觀察、記錄實驗結(jié)果.
花盆編號 培養(yǎng)條件
1號 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號 室溫(0℃),光照充足,適量澆水
4號 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號  室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號 室溫(20℃),光照較暗,不澆水請分析回答:
(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
無性生殖
無性生殖
生殖;該實驗探究
光、溫度、水
光、溫度、水
這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(2)1號和3號花盆組合是一組
對照
對照
實驗,實驗的變量是
溫度
溫度
;如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設(shè)是
馬鈴薯生長發(fā)育受光照程度的影響
馬鈴薯生長發(fā)育受光照程度的影響

(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會
死亡
死亡
,原因是
缺氧,使呼吸不能進(jìn)行
缺氧,使呼吸不能進(jìn)行

(4)該實驗設(shè)計存在的主要缺陷是
每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性.
每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

種子的萌發(fā)需要一定的外界條件.下面是某興趣小組為探究“光對種子萌發(fā)的影響”.設(shè)計了如下實驗,請你補(bǔ)充完整并預(yù)測可能的實驗結(jié)果.
[實驗材料]若干飽滿非休眠期的
種子以及必須的實驗用具.
[方法步驟]
①取兩只大小相同的玻璃瓶,標(biāo)為甲和乙;(設(shè)定甲、乙兩瓶的目的是
做對照
做對照

②在兩瓶中分別放入適量的水和
等量
等量
的種子;
將甲瓶遮光、乙瓶不遮光,兩瓶放在同樣適宜的溫度等條件下培養(yǎng)
將甲瓶遮光、乙瓶不遮光,兩瓶放在同樣適宜的溫度等條件下培養(yǎng)

[結(jié)果預(yù)測]
甲、乙兩瓶中種子均發(fā)芽
甲、乙兩瓶中種子均發(fā)芽

[結(jié)論]
該植物種子萌發(fā)不受光的影響
該植物種子萌發(fā)不受光的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

種子的萌發(fā)需要一定的外界條件.下面是某興趣小組為探究“光對種子萌發(fā)的影響”.設(shè)計了如下實驗,請你補(bǔ)充完整并預(yù)測可能的實驗結(jié)果.
[實驗材料]若干飽滿非休眠期的
 
種子以及必須的實驗用具.
[方法步驟]①取兩只大小相同的玻璃瓶,標(biāo)為甲和乙;(設(shè)定甲、乙兩瓶的目的是
 

②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的種子;
 

[結(jié)果預(yù)測一]
 

[結(jié)論一]
 

[結(jié)果預(yù)測二]
 
;
[結(jié)論二]
 

[結(jié)果預(yù)測三]
 
;
[結(jié)論三]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下面是某興趣小組為探究“光對種子萌發(fā)的影響”。設(shè)計了如下實驗,請你補(bǔ)充完整并預(yù)測可能的實驗結(jié)果。
[實驗材料]若干飽滿非休眠期的    種子以及必須的實驗用具。
[方法步驟]①取兩只大小相同的玻璃瓶,標(biāo)為甲和乙;(設(shè)定甲、乙兩瓶的目的是    
②在兩瓶中分別放入適量的水和         的種子;
                  
[結(jié)果預(yù)測]                      ;
[結(jié)論]                        

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同步練習(xí)冊答案
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