【題目】每種生物都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體。(判斷對錯)

【答案】錯誤
【解析】植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體,動物細(xì)胞只有線粒體,沒有葉綠體。
故答案為:錯誤

植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中;植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體,線粒體將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供給細(xì)胞生命活動的需要.為細(xì)胞的生命活動提供能量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】恒溫動物比變溫動物更具有生存優(yōu)勢的原因在于( 。

A. 恒溫動物的個體更能適應(yīng)環(huán)境溫度的變化 B. 恒溫動物消耗氧氣少

C. 恒溫動物需要的生存空間小 D. 恒溫動物需要的食物少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究者曾經(jīng)在地層中發(fā)現(xiàn)了潘氏魚和魚石螈的化石,幾年之后又在另外的地層中發(fā)現(xiàn)了肉鰭魚化石(如圖所示)。據(jù)此分析,不正確的是( )

A.這些化石可作為從水生到陸生進(jìn)化趨勢的證據(jù)

B.根據(jù)地層的年齡可以判斷化石生物生存的年代

C.這些化石動物是古魚類到四足動物進(jìn)化的過渡類型

D.這些化石動物生活地點不同,不存在親緣關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)的研究對象是( )
A.生命現(xiàn)象
B.生物的活動規(guī)律
C.一切生物的組成
D.生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答:

1)對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ 1 ______。

2)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[6 _____,它的壁由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成。外面有_______包繞著,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu).以下是小明使用顯微鏡認(rèn)識細(xì)胞的過程:圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作,圖乙是在顯微鏡下看到的視野.請分析回答以下問題:

1)在使用顯微鏡的過程中,下列做法正確的是__

①對光時,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

②下降鏡筒時,眼睛從側(cè)面注視物鏡

③顯微鏡鏡頭臟了,用干凈的抹布擦一擦

④視野中光線太暗時,選擇凹面鏡、大光圈

⑤要將位于視野左下角的細(xì)胞移動到中央,應(yīng)向右上角移動裝片

A.①②④⑤B.①②③④C.①②④D.②④⑤

2)圖甲中取放材料之前在載玻片中央滴加的液體是____;若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片,這一過程滴加的液體是_____

3)蓋蓋玻片時,使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,緩緩放平,目的是____

4)在制作裝片時,小明聞到了一股辛辣氣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的____結(jié)構(gòu)中.跟動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有____,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.

5)小明在使用顯微鏡的過程中,發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰,他應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的_____

6)圖乙所示的部分是經(jīng)過____形成的形態(tài)、功能相似的細(xì)胞群,屬于洋蔥鱗片葉的____組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成一個器官的幾種組織,彼此在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面都是相同。(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中最高等的動物是貓頭鷹

C. 不同食物鏈中,貓頭鷹的營養(yǎng)級不同

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染,則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列都屬于真菌的一組是(  )

①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉

A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ⑤⑥⑦⑧

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同步練習(xí)冊答案