【題目】木材燃燒放出的熱量,可以讓水沸騰,柴中能量最終來(lái)源于( )
A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】切西瓜時(shí)會(huì)有大量的液汁流出來(lái),這些液汁來(lái)自于( )
A.細(xì)胞核
B.液泡
C.葉綠體
D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個(gè)小島.A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái),形成橋①和橋②如圖所示.
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島.
步驟三:一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島.
(1)實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是_____.
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:_____;
(3)完成步驟三后可以推測(cè),螞蟻靠_____進(jìn)行通訊.
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是_____.
(5)螞蟻群體有一定的組織,成員之間有明確的分工,這樣的行為屬于_____行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】湖南洞庭湖區(qū)曾經(jīng)是感染血吸蟲(chóng)病的高危區(qū),人若進(jìn)入含有釘螺的水域,就很可能被感染血吸蟲(chóng)病。其中血吸蟲(chóng)、釘螺所屬的動(dòng)物類(lèi)群分別是
A. 腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物 B. 扁形動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物
C. 線形動(dòng)物、扁形動(dòng)物 D. 扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月15日,在“月宮一號(hào)”內(nèi)進(jìn)行的“月宮365”實(shí)驗(yàn)取得圓滿成功。在“月宮一號(hào)”內(nèi),人類(lèi)生活所必需的物質(zhì)可以循環(huán)再生。
(1)如圖表示“月宮一號(hào)”內(nèi)各生物間的物質(zhì)流動(dòng),圖中有______條食物鏈,其中人獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____________。
(2)圖中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為__________起作用,要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少______________。
(3)從動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)看,黃粉蟲(chóng)取食植物的行為屬于______________________。
(4)黃粉蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程相比,多了一個(gè)________,屬于________________。
(5)若人每天要獲得100焦的能量,則至少需要消耗植物__________焦。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答
(1)圖中應(yīng)用到的技術(shù)手段是:____________。
(2)若良種公羊的精子內(nèi)染色體27條,則轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)_______條.
(3)轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)是_______,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________。
(4)圖中①表示生理過(guò)程是________ ,③表示的是________。
(5)科學(xué)家將移植到受精卵中的基因破壞后,培育出的羊不乳汁中無(wú)法分泌治療血友病的藥物,這一事實(shí)說(shuō)明基因__________。
(6)轉(zhuǎn)基因羊產(chǎn)生的人凝血因子性狀的變異類(lèi)型是________。
(7)圖中的生殖方式是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人將有關(guān)生物過(guò)程進(jìn)行了如下整理,你不認(rèn)同的是( )
A. 尿的形成:入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管
B. 植物的進(jìn)化歷程:藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→種子植物
C. 植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D. 肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道2016年10月,陜西西安大二女生王某因販賣(mài)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物金雕獲刑七年。金雕是一種猛禽類(lèi),它捕食的獵物有數(shù)十種之多,如松鼠、鹿、山羊、野兔、狐、狼等。下面是草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。
(1)從該食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)看,能制造有機(jī)物的是;該生物是生態(tài)系統(tǒng)中的者。
(2)該食物網(wǎng)中有條食物鏈系組成。其中最短的食物鏈?zhǔn)?/span>。
(3)該食物網(wǎng)如果構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物因素和。
(4)如果對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)施用農(nóng)藥,那么在體內(nèi)農(nóng)藥的殘留量最多。
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