【題目】成對的魚鰭是（ ）

A．背鰭和尾鰭 B．胸鰭和腹鰭 C．背鰭和腹鰭 D．胸鰭和臀鰭

【答案】B

【解析】

試題分析：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭1對起平衡作用； 尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭1對起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡，所以成對的只有胸鰭和腹鰭。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在高溫環(huán)境下排尿少的原因是（ ）

A．消化道在高溫條件下吸水能力差 B．代謝消耗水分增多

C．膀胱在高溫條件下膨脹，貯藏能力增強 D．人體通過大量排汗來調(diào)節(jié)體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個封閉的魚缸，它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是________．若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還有________者沒畫出來．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于________者，它以植物為食，同時又將體內(nèi)有機物分解成水、無機鹽和________，這些物質(zhì)又通過植物的________作用回到生態(tài)系統(tǒng)中．

（3）從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知：動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題

（1）圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體，綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進行 _____作用的場所

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高　　　　　　　　　　　　（____）

A．圖甲A呼吸作用的效率

B．圖甲B蒸騰作用的效宰

C．圖申C光合作用的效率

（3）在17世紀(jì)之前，人們一直試圖回答動物和植物到底是由什么組成的，直到1665年，英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞那么植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是　　　　（_____）

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核 　

D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洗青菜時，冷水沒有變成綠色；把青菜煮沸后，水就變成了的綠色。關(guān)鍵是煮沸后破壞了(　　)

A. 細(xì)胞壁

B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞質(zhì)

D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色盆栽置于恒定光照的密閉容器中，測得一定時間內(nèi)容器 中二氧化碳減少量與溫度變化的關(guān)系如圖，則（ ）

A. a點時，植物只進行光合作用，不進行呼吸作用

B. b點時，植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C. c點后，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用

D. 在曲線ab段（不含b點），光合作用強于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，就將裝片向 移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動 ，換成高倍物鏡；這要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用 進行調(diào)節(jié)．

（2）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，葉屬于 ，視野④所示的部分屬于 ，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，現(xiàn)要測出該葉片 的周長，需要用到的物品有______________和______________。先用______________圍繞葉片一周，再用______________測出其長度，即是該葉片的周長。若要測算該葉片的面積，可以將葉片放在__________________________________________上，沿葉片邊緣______________，然后通過計算______________的面積，可以得出葉片的面積。對于不滿一格的可采用______________的方法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葫蘆蘚、腎蕨、蘇鐵和玉米的分類，其中乙、丙所能代表的植物分別是（ ）

A. 葫蘆蘚、腎蕨 B. 蘇鐵、玉米 C. 腎蕨、葫蘆蘚 D. 玉米、蘇鐵

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