【題目】如圖是一個封閉的魚缸,它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng).:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是________.若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還有________者沒畫出來.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中魚屬于________者,它以植物為食,同時又將體內(nèi)有機(jī)物分解成水、無機(jī)鹽和________,這些物質(zhì)又通過植物的________作用回到生態(tài)系統(tǒng)中.
(3)從圖中分析魚在生態(tài)系統(tǒng)的作用可知:動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________.
【答案】 金魚藻 分解 消費(fèi)者 二氧化碳 光合 物質(zhì)循環(huán)
【解析】(1)圖中,金魚藻是生產(chǎn)者,魚是消費(fèi)者,陽光、水(25℃)等是非生物部分,因此,圖中,還有細(xì)菌、真菌扮演的分解者這個角色沒有畫出來。
細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,供植物進(jìn)行光合作用利用。
生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能。生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機(jī)物中,太陽能變成化學(xué)能,然后通過食物鏈依次傳遞。
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物和氧氣的綠色植物。消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動物。因此,該生態(tài)系統(tǒng)中的魚屬于消費(fèi)者,它以植物為食,同時魚進(jìn)行呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水等物質(zhì),這些物質(zhì)又可以被植物利用,作為光合作用的原料,進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
(3)分析魚在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用,我們可以得出結(jié)論:動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A、B 、C 、D代表人體內(nèi)不同部位的血管,a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析:
(1)若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管,則b為_______________含量的變化曲線。原因是在A段血管中,血液中的b氣體與________________迅速分離并擴(kuò)散到組織細(xì)胞,血液會由_____________血變?yōu)?/span>________________血。
(2)若橫線的A段為組織內(nèi)毛細(xì)血管,則C段血管最可能為_____________內(nèi)毛細(xì)血管,原因是______________________________________。
(3)若B段血管為腎臟內(nèi)的出球小動脈,則代表其內(nèi)血液中氧氣含量的曲線是________;若C段血管為腎臟內(nèi)的腎小管周圍的毛細(xì)血管,則代表其內(nèi)血液中氧氣含量的曲線是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示芥菜葉的光合作用圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)芥菜葉進(jìn)行光合作用需要的條件是[③]__,場所是[④]__,其中⑤表示__氣體.
(2)綠色植物光合作用原料之一水的吸收主要部位是在__.
(3)光合作用的實(shí)質(zhì)是__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可、以用下圖表示,圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長方形越長,表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A________;B________;C________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是________,消費(fèi)者是________。
(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是昆蟲 , 明顯減少的生物是________。
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