【題目】下列圖中,能正確表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁,基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的,如人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體;在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上。
染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,DNA分子上具有遺傳信息的片段叫基因,即基因有規(guī)律地排列在DNA分子上,DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體,染色體在細(xì)胞核里;因此它們之間的關(guān)系如圖所示:
。D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期在平原生活的人,到西藏的最初幾天里,血液中數(shù)量會(huì)增多的細(xì)胞是 ( )
A.巨噬細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖。
(1)血液由_____和血細(xì)胞組成,血液不僅具有_____作用,而且還具有防御和保護(hù)作用。
(2)人的成熟的紅細(xì)胞中_____(填“有”或“無(wú)”)細(xì)胞核,白細(xì)胞中_____(填“有”或“無(wú)”)細(xì)胞核。
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時(shí),紅細(xì)胞中的氧氣與_____分離,進(jìn)入組織細(xì)胞,最終在細(xì)胞的_____中被利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰酶腸溶片是一種助消化藥,含多種消化酶,用于胰液缺乏導(dǎo)致的消化不良癥。為了不影響療效,本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。小明和同學(xué)們以胰酶腸溶片和蛋清為原材料,探究“胰液對(duì)蛋白質(zhì)的消化作用”。實(shí)驗(yàn)方法如下:
①將胰酶腸溶片處理后,獲得胰酶液備用。
②將蛋清加入沸水?dāng)嚢,配成蛋花液,冷卻備用。
③取三支試管,分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào),按下表進(jìn)行處理后,結(jié)果如下:
處理方法 | 試管號(hào) | ||
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | |
加入蛋花液 | 5毫升 | 5毫升 | 5毫升 |
加入不同液體后搖勻 | 5毫升清水 | 5毫升胰酶液 | 5毫升煮沸過(guò)的胰酶液 |
靜置60分鐘 | 37℃ | 37℃ | 37℃ |
現(xiàn)象 | 不變 | 蛋花液消失、澄清 | 不變 |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)人體的胰液是由___________分泌的,在____________(填器官)里發(fā)揮作用。
(2)比較_________(填試管編號(hào))兩支試管,說(shuō)明胰蛋白酶具有消化作用。
(3)與2號(hào)試管比較,3號(hào)試管沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明__________________________。
(4)蛋白質(zhì)最終會(huì)被消化成_____________被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒與母體交換物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 子宮內(nèi)膜 B. 臍帶 C. 胎盤(pán) D. 以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】白細(xì)胞細(xì)胞核,比紅細(xì)胞 , 但數(shù)量少。當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)時(shí),能穿過(guò)毛細(xì)血管,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸系統(tǒng)由__________ 和___________組成。前者對(duì)吸入的氣體有__________、__________、__________的作用。
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