【題目】下列各項(xiàng)中屬于特異性免疫的是
A.皮膚和黏膜對(duì)病原體的阻擋作用 B.溶菌酶溶解病菌
C.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體殺滅病菌 D.吞噬細(xì)胞吞噬病原體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,下列說法中正確的是( )
A.誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B.無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密,誤差只能減小,不能消滅
C.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以消滅誤差
D.以上說法都正確
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因b表示)的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù),請(qǐng)回答相關(guān)問題:
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù)目 | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
1 | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方為單,一方為雙 | 164 | 56 | 128 |
(1)父母均為雙眼皮,而子女為單眼皮,此現(xiàn)象稱為。
(2)根據(jù)表中第2 組數(shù)據(jù)可以推測(cè),單眼皮為性狀。
(3)若第3組中家庭父親為單眼皮,母親為雙眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是。
(4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,父母均為雙眼皮,子女有的單眼皮,有的雙眼皮,雙眼皮子女的基因組成是。
(5)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生成雙眼皮的孩子的概率為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和右圖實(shí)驗(yàn),回答問題。
氣體成分 | 大氣中的 含量(%) | 呼出氣體中 的含量(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____。
(2)按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”,實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于____狀態(tài)。
(3)實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是______。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____瓶中石灰水渾濁程度大。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來(lái)自細(xì)胞中的______(填寫結(jié)構(gòu))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物與人類的關(guān)系是( )
A. 微生物對(duì)人類生活影響不大
B. 所有的微生物都是有害的
C. 微生物是沒有害的
D. 微生物與人類生產(chǎn)生活關(guān)系密切
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究活動(dòng)中,若實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( )
A.進(jìn)一步查找資料 B.重新進(jìn)行試驗(yàn)
C.重新做出假設(shè) D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示植物體的有關(guān)生理活動(dòng)(①、②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題。
(1)在光照充足時(shí),圖一中植物葉片吸收的氣體主要是_____。
(2)若圖一表示光合作用過程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的_____(線粒體、葉綠體)。將葉片放酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說明葉片中的______已經(jīng)溶解在酒精中。
(3)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過______作用散失到大氣中去的。
(4)圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法未注意到食品安全的是( )
A. 選購(gòu)綠色食品
B. 用清水浸泡、沖洗蔬菜及水果
C. 食用已發(fā)芽的馬鈴薯
D. 買肉時(shí),驗(yàn)明是否檢疫合格
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