【題目】魚的體形大多呈紡綞形，這有利于（ ）
A.增大浮力
B.減少阻力
C.減少浮力
D.增大阻力

【答案】B
【解析】解：魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，鰭能控制方向和保持身體的平衡，魚的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活．
故選：B
此題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，魚的身體呈梭形，可減少阻力，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生命的起點(diǎn)是（ ）
A.受精卵形成
B.精子成熟
C.卵子成熟
D.嬰兒誕生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的淀粉，通過(guò)圖________（填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的；

（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖②所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（3）經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分________（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是綠葉在光下制造了________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的________和________分不開(kāi)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中能為人體各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：（ ）

A．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類、脂肪

C．糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鼻呼吸時(shí)有許多好處，下列各項(xiàng)中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.溫暖進(jìn)入的空氣
B.吸入更多的空氣
C.過(guò)濾進(jìn)入的空氣
D.濕潤(rùn)進(jìn)入的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紙飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
A.滑翔
B.飛行
C.滑翔和飛行
D.飄行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，下列哪一結(jié)構(gòu)不易看清（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲，智能溫室大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件能自動(dòng)控制，以滿足作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求．圖乙表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)水珠，這些水珠部分來(lái)自于植物的_____作用．

（2）要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于[_____]點(diǎn)．

（3）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)植物A、植物B中光合作用合成的有機(jī)物量較大的植物是_____．

（4）綠葉光合作用的有機(jī)物通過(guò)_____（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸．

（5）要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有_____．（寫出一點(diǎn)）

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