A.就地保護(hù) | B.遷地保護(hù) |
C.加強(qiáng)教育與法制管理 | D.以上三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.水杉、法國(guó)梧桐 | B.銀杏、槐樹(shù) |
C.水杉、銀杏 | D.銀杉、側(cè)柏 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.把它抓住賣給餐館供客人食用 |
B.把它帶回家中養(yǎng)著觀察 |
C.立即把它放回大自然 |
D.給它治療,飼養(yǎng),待傷好后放歸大自然 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.保護(hù)細(xì)胞的多樣性 | B.保護(hù)生物種類的多樣性 |
C.保護(hù)基因的多樣性 | D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.“天然基因庫(kù)” | B.“天然實(shí)驗(yàn)室” |
C.“活的自然博物館” | D.以上都對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
原因 | 偷獵 | 棲息地喪失 | 外來(lái)物種的影響 | 其他原因 |
比例 | 20% | 60% | 12% | 8% |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.人類大量的捕殺 | B.棲息地遭到破環(huán) |
C.青蛙天敵的大量捕食 | D.水域環(huán)境污染日益嚴(yán)重 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.物種退化 | B.溫室效應(yīng) | C.人類的開(kāi)發(fā)和利用 | D.棲息地的喪失 |
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