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【題目】圖是染色體結構圖解，結合圖示分析下列說法錯誤的是

A．圖中1是蛋白質分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結構，外形很像一個螺旋形的梯子

C．一條染色體應該含有2個DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質，蛋白質不能控制生物性狀

【答案】C

【解析】

試題分析：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因決定生物的性狀，一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，故選項C錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把兩盆生長狀況相同的同種植物放在暗處24小時后，分別移入密閉的透明玻璃容器中。用黑色袋子將A裝置罩住，再將A、B兩裝置移入太陽光下照射3—4小時（如圖），試回答下列問題：

（1）兩盆植物放在暗處24小時的目的是 。

（2）照射3—4小時后觀察，A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現(xiàn)，造成這一現(xiàn)象的原因是 。

（3）取A、B兩裝置中的盆栽植物葉片各一片，用酒精隔水加熱，清洗后，滴加幾滴碘液觀察，發(fā)現(xiàn)B裝置中取出的葉片顯現(xiàn)藍紫色，而A裝置葉片顏色無變化，由此可見B裝置中的葉片形成了 ，同時也驗證了植物光合作用只有在 下才能完成。

（4）設置A、B兩裝置的目的是 。

（5）在這一探究過程中，變量是 ，而其他因素都相同，這是為了保證 。

（6）在這一實驗過程中，B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來源于 ，B裝置為A、B兩裝置內的植物呼吸作用提供 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人體內的氣體交換包括______________和________________兩個過程。是通過____________作用實現(xiàn)的。

（2）圖中a表示___________。

（3）外界氣體進出肺泡是通過___________來實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若△、口、☆表示具有親緣關系三類生物，如圖所示這三類生物的化石在未經變動的不同地層中的出現(xiàn)情況，則三類生物的進化關系最可能是

A. △→口→☆ B. ☆→口→△

C. △→☆→口 D. ☆→△→口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于遺傳的敘述正確的是（ ）。

A．果蠅的體細胞有4對染色體其精子有2對染色體

B．決定人雙眼皮的基因B對決定單眼皮的基因b為顯性。小明同學為雙眼皮，小明的父母一定是雙眼皮

C．只有生殖細胞才具有性染色體

D．正常男人的X染色體一定來自母親

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（ ）

A．選擇陰雨天移栽植物 B．移栽植物時剪去部分枝葉

C．對移栽后的植物進行遮陽 D．夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體呼吸過程的模式圖，請據(jù)圖分析回答：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）

（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結果是血液變成 血。

（2）過程[D]表示 與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的 中被利用。

（3）圖中運輸氧的過程是[ ]。

（4）溺水停止呼吸是過程[ ]受阻造成的，當某人呼吸驟停時，急救措施是進行 呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流動的組織是指人體內的（ ）

A．水分 B．血漿 C．血液 D．血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我市部分蔬菜種植基地構建了以農村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機地組合在一起，如下圖所示。請回答相關問題:

（1）圖中涉及的所有生物__________（填“能”或“不能”）組成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是_________________________________________。

（2）圖中人處于第______營養(yǎng)級；沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。

（3）從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是 __________________。

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