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14．人體吸入的氧氣最終被利用的場所是（　�。�
A．肺泡B．紅細胞C．毛細血管D．線粒體

分析 呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個過程．

解答 解：人體呼吸過程如圖所示：因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的．組織細胞內的線粒體利用氧，將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要．即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故選：D

點評 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細胞內氧化分解有機物釋放能量，供人體生命活動的需要．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列生理活動中，不屬于排泄的是（　�。�
A．排汗B．排尿C．呼出二氧化碳D．排便

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于芽孢的敘述，正確的是（　�。�
A．芽孢就是孢子
B．芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力
C．霉菌菌落表面呈現的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色
D．芽孢是細菌在不良環(huán)境條件下產生的生殖細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．森林的大量消失與部分森林古猿直立行走方向發(fā)展有直接關系．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據圖回答：
（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成
（2）食物中的蛋白質、淀粉、脂肪需經消化才能被吸收，其中蛋白質在[⑥]胃開始被初步消化，在[⑧]小腸被最終消化成氨基酸；肝臟分泌的膽汁不含消化酶，但能促進脂肪的消化
（3）小腸內含胰液、腸液等多種消化液，這說明小腸是消化食物的主要場所；此外，小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請將下列激素與相應的功能進行配對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．今年來，我國各地霧霾天氣頻繁發(fā)生，下列關于環(huán)境保護的相關做法和觀點，錯誤的是（　　）
A．人類的活動既有可能破壞環(huán)境，也可以改善環(huán)境
B．減少煤、石油等燃燒時污染物的排放，可以有效減輕霧霾
C．提倡綠色出行可以減少城市大氣污染
D．每年植物節(jié)都栽種大量樹木，所以我們可以隨意砍伐所需樹木

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，下列關于心理健康的調試以及健康生活方式的敘述正確的是（　�。�
A．選擇健康的生活方式應該從兒童和青少年時期開始
B．當情緒不良時，可以對身邊的同學，朋友發(fā)一通脾氣以宣泄煩惱
C．“現代文明病”是指如心腦血管疾病，遺傳病和傳染病等由生活方式引起的疾病
D．沉迷于網絡的人，只有其心理和精神會受到影響，而身體不會受到任何影響

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．預備鈴一響，小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室．下圖是人體血液循環(huán)模式圖，請據圖分析：
（1）小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在神經系統(tǒng)的支配下完成的，屬條件反射，從反射弧五個部分分析，耳蝸屬于感受器．
（2）小梅喝完飲料后，葡萄糖被吸收進入小腸絨毛內的毛細血管，經下腔靜脈首先進入心臟的[①]右心房．
（3）跑回教室后，小梅大口喘氣，吸入的氣體在[③]進行氣體交換，使血液變成含氧豐富的
動脈血．
（4）葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細胞，在這里進行呼吸作用，釋放能量為生命活動提供動力．

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