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俗語(yǔ)說(shuō)“魚兒離不開水”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/P>
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A． |
生物影響環(huán)境
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B． |
生物適應(yīng)環(huán)境
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C． |
生物改變環(huán)境
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D． |
生物依賴環(huán)境
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答案：D
解析：
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每種生物只有在特定的環(huán)境中才能生活得比較好。比如，魚只能生活在水中，離開了水域環(huán)境，魚就不能正常生長(zhǎng)和繁殖。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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觀察經(jīng)過(guò)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的各個(gè)部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是
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A． |
細(xì)胞壁
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B． |
細(xì)胞質(zhì)
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C． |
液泡
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D． |
細(xì)胞核
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列哪項(xiàng)不是草履蟲表膜的功能
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| [ ] |
A． |
保護(hù)
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B． |
呼吸
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C． |
排泄
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D． |
消化
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái)，此現(xiàn)象稱為
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| [ ] |
A． |
生物的運(yùn)動(dòng)
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B． |
生物的生長(zhǎng)
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C． |
生物的繁殖
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D． |
生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下面是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的“調(diào)查某市初中學(xué)生近視發(fā)病率”的幾種調(diào)查方案，你認(rèn)為最合理的方案是
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| [ ] |
A． |
選取該市部分城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
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B． |
選取該市部分農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
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C． |
成立一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)該市所有的初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)
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D． |
選取該市部分農(nóng)村和城市中學(xué)的學(xué)生作為樣本進(jìn)行調(diào)查分析
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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長(zhǎng)期生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列的適應(yīng)特征。下列敘述中與干旱環(huán)境的植物特征不相符的是
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| [ ] |
A． |
具有發(fā)達(dá)的根系
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B． |
葉面積較大
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C． |
具有較厚的角質(zhì)層
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D． |
具有肥厚的肉質(zhì)莖
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
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A． |
一座山上的樹
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B． |
一塊農(nóng)田里的所有小麥
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C． |
一片公園里的草地
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D． |
一個(gè)池塘里的魚
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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下列關(guān)于生物圈的敘述，正確的是
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| [ ] |
A． |
地球上所有生物的總稱
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B． |
地球上層大氣圈中分布有生物的范圍
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C． |
地球上生物生存的地點(diǎn)
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D． |
由各種生物和它們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層
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科目：初中生物
來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
題型：
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我國(guó)為了加快西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)施了西部大開發(fā)戰(zhàn)略，但同時(shí)又提出西部開發(fā)要生態(tài)先行，這樣做的原因是
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A． |
西部生態(tài)環(huán)境缺水、干旱、植被覆蓋率低
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B． |
西部交通不方便
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C． |
西部的經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺少資金
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D． |
西部的環(huán)境污染嚴(yán)重，必須先利用綠色植物來(lái)治理
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