【題目】當(dāng)根毛細胞從土壤中吸收水分時，說明根毛細胞液濃度比土壤溶液濃度 （ ）

A、大 B、小 C、相等 D、不能確定

【答案】A

【解析】

試題分析：植物吸水還是失水主要取決于細胞內(nèi)外濃度的大小。當(dāng)細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。根毛細胞從土壤中吸收水分時，說明根毛細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊骨骼肌可以看做是一個器官，因為（ ）

A. 骨髓肌附著在骨上

B. 一塊骨骼肌能夠獨立完成人體的某個動作

C. 每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等按一定次序聯(lián)合而成，具有收縮的功能

D. 骨骼肌廣泛分布于人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海龜和蝦等動物在水中運動是依靠：

A、身體的傘部漂浮運動 B、漏斗噴水和腕的擺動

C、身體上的附肢劃水運動 D、后肢的擺動和蹼的張縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題。

（1）如圖，代表動物細胞的是_____圖，與圖乙相比，洋蔥鱗片葉表皮細胞的結(jié)構(gòu)多了_____（填細胞器名稱）。

（2）圖甲中①所示的結(jié)構(gòu)是_____，其中的細胞液溶解著多種物質(zhì)。

（3）圖中⑤所示結(jié)構(gòu)具有____________________的功能。

（4）植物、動物細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是可食用植物的名稱，請將食用部分是哪種器官填入表中。

植物

胡蘿卜

甘蔗

白菜

黃花菜

番茄

花生

器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖所示的進化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。從進化樹我們可以推測

A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e

B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e

C. 較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線．下列敘述不符合達爾文進化觀點的是（　�。�

A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強

B. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體某部位的部分血管，其中箭頭表示血液流動方向。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 若b為肺部毛細血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后，c中血液氧氣含量增多，營養(yǎng)物質(zhì)含量不變

B. 若b為小腸處毛細血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C. 若b為腎小球毛細血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血

D. 若b為腎小管外毛細血管網(wǎng)，則c中含營養(yǎng)物質(zhì)較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液，內(nèi)容物變藍色的試管是 。

②如果將兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，內(nèi)容物變藍色的試管是 。

③這個實驗中，設(shè)置A試管起 作用。

(2)“民以食為天，食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨)，請根據(jù)你學(xué)過的知識幫助鑒別。

①取一支試管，加入2毫升奶粉溶解液。

② 。

③將試管震蕩后，觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內(nèi)容物 ，說明奶粉中摻有淀粉。否則，奶粉中未摻有淀粉。

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同步練習(xí)冊答案