【題目】“鷹擊長空,魚翔淺底!濒~在向前游動(dòng)時(shí),主要依靠身體的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)不慎摔傷,血液從傷口噴出,呈鮮紅色,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣急救?
A. 趕緊去醫(yī)院
B. 用手指將血管的遠(yuǎn)心端壓住
C. 用消毒紗布包扎
D. 在近心端壓迫止血,再撥打120
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )
A. 染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)
B. 體細(xì)胞中染色體是成對存在的
C. 此人的體細(xì)胞染色體組成為22條+XX
D. 圖中的1~22為常染色體,a為性染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物體某些生理過程的概念圖,請寫出標(biāo)號所代表的文字。
①_________②_________③_________④_________⑤_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物( )
A.獴、植物
B.獴、鼠
C.植物、鼠
D.鼠、植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是_____________,b是__________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是____________________,B是_________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了____,而且提供了呼吸作用需要的_____,同時(shí)減少了大氣中____的含量,維持了生物圈中的
____平衡。
(4)b作用的意義是釋放______,為植物的生命活動(dòng)提供_______。
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