【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來源和去路;乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系;丙圖表示葉片的結(jié)構(gòu)。請你結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)圖甲中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)B進(jìn)行的生理活動是_____,進(jìn)行此生理活動的意義是_____。
(2)在乙圖中,a點(diǎn)時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的_____(填數(shù)字),當(dāng)光照強(qiáng)度過強(qiáng)時(shí),會使丙圖中的部分[_____]_____關(guān)閉,導(dǎo)致圖甲中的生理功能減弱。
(3)當(dāng)圖乙中光照強(qiáng)度在_____(填字母)點(diǎn)之后,植物體內(nèi)的有機(jī)物開始積累,這是因?yàn)?/span>_____。
(4)觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙,結(jié)構(gòu)①無色透明,透光不透水;結(jié)構(gòu)②細(xì)胞排列整齊,像柵欄;結(jié)構(gòu)④細(xì)胞排列疏松,有很多氣室。以上特點(diǎn)既有利于②④吸收更多的陽光,又使二氧化碳容易進(jìn)入,發(fā)達(dá)的[_____]_____能及時(shí)運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物,葉片的上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用。
【答案】呼吸作用 為生命活動提供能量 ①②③④ ⑦ 氣孔 b 光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 ③ 葉脈
【解析】
圖甲中,A葉綠體、B線粒體,①④吸收二氧化碳,②③釋放氧氣,⑤③吸收氧氣、⑥④釋放二氧化碳,圖乙中,a光照強(qiáng)度是0,只進(jìn)行呼吸作用,b二氧化碳吸收是0,表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等,ab段表示光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度,bc段光合作用強(qiáng)度比呼吸作用強(qiáng)度大。圖丙中,①上表皮、②④葉肉、③葉脈、⑤下表皮、⑥保衛(wèi)細(xì)胞、⑦氣孔。
(1)呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,呼吸作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體,因此甲圖中B進(jìn)行的生理活動是呼吸作用,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。呼吸作用的重要意義在于為生命活動提供能量。
(2)光是光合作用不可缺少的條件,在乙圖中,a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0,不能進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行呼吸作用,因此a點(diǎn)時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④,當(dāng)光照強(qiáng)度過強(qiáng)時(shí),會使葉片中的部分⑦氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致圖甲中的生理功能減弱。
(3)光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程;呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳。因此當(dāng)圖乙中光照強(qiáng)度在b點(diǎn)之后,植物體內(nèi)的有機(jī)物開始積累,這是因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
(4)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,光是光合作用不可缺少的條件,①上表皮無色透明,透光不透水;②葉肉細(xì)胞排列整齊,像柵欄;④葉肉細(xì)胞排列疏松,有很多氣室。以上特點(diǎn)既有利于②④吸收更多的陽光,又使二氧化碳容易進(jìn)入,發(fā)達(dá)的③葉脈能及時(shí)運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物,葉片上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種動物體ABC三種細(xì)胞的形成過程,①②表示細(xì)胞不同的生理活動。下列敘述錯誤的是( 。
A.①②過程分別表示細(xì)胞的分裂和分化
B.圖中的C具有保護(hù)和分泌的作用,所以是保護(hù)組織
C.圖中A細(xì)胞具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能
D.①②過程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要將顯微鏡視野中右上方的物像移到視野中央,移動裝片或切片的方向應(yīng)是向( )。
A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在醫(yī)學(xué)上,人們嘗試用人工膜代替人體器官,完成正常的生理功能,如人工腎等。下列結(jié)構(gòu)與人工膜相似的是 ( )
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于軟體動物的說法不正確的是( )
A. 軟體動物常生有貝殼
B. 雙殼類軟體動物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
C. 軟體動物的身體表面有外套膜
D. 軟體動物的運(yùn)動器官是足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)觀察圖1回答問題:肺是由大量的肺泡組成的,是進(jìn)行_____的重要的場所。空氣中的氧氣依次通過圖1中的[_____]_____和[_____]_____進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處的組織細(xì)胞。
(2)觀察圖2回答問題:成人的小腸長達(dá)5﹣6米,且內(nèi)表面有許多③和④,增加了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)經(jīng)過消化最終分別分解成_____,通過消化道壁進(jìn)入到[_____]_____內(nèi),隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處的各組織細(xì)胞。
(3)觀察圖3回答問題:每個(gè)腎臟包括大約100多萬個(gè)腎單位。血液經(jīng)過圖3中[_____]_____和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,形成原尿。
(4)比較上述結(jié)構(gòu),你會發(fā)現(xiàn)它們的_____,這兩大特點(diǎn)大大提高了其物質(zhì)轉(zhuǎn)移的效率,體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的生命觀念。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索,請回答下列問題:
(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中,屬于無性生殖的有 (填字母)。
A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果
(2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 。青蛙的成體用 進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。
(4)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程 (用字母和箭頭表示)。
(5)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。
(6)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[ ] ,具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是 。
(7)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ,丁圖中胎兒通過 (填數(shù)字)從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到到一個(gè)嬰兒,讓我們看到了生命的奇妙變化,請據(jù)圖回答:
(1)生命開始于一個(gè)被稱為_____的細(xì)胞,此細(xì)胞在媽媽的_____中形成。
(2)胎兒舒適地生活在媽媽的[]_____里,時(shí)刻都能通過臍帶和[]_____從媽媽那獲得營養(yǎng)和氧氣。
(3)嬰兒一出1生就會吮吸媽媽的奶頭,吸取乳汁,這屬于_____反射。母乳的營養(yǎng)很豐富,其中的_____是建造和修復(fù)身體的重要原料,讓嬰兒快快長大。
(4)進(jìn)入青春期后,男孩出現(xiàn)喉結(jié)突出、聲音變粗等第二性征,與_____分泌的雄性激素有關(guān)。
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