3.喜鵲筑巢的行為很復(fù)雜,調(diào)控該行為的是(  )
A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用
C.遺傳物質(zhì)的控制作用D.激素調(diào)節(jié)的作用

分析 從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等,從獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.

解答 解:先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為.喜鵲筑巢的生殖行為是先天性行為,決定該行為的是遺傳物質(zhì)的控制作用.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動(dòng)物行為從行為獲得的途徑上來(lái)分的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是被子植物桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)是由②③構(gòu)成的雄蕊和由①④⑥構(gòu)成的雌蕊.
(2)果實(shí)和種子的形成必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程,此后,受精卵發(fā)育成胚,它是新植物的幼體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.世界雜交水稻之父袁隆平培養(yǎng)出高產(chǎn)的雜交水稻新品種,利用的是( 。
A.基因的多樣性B.種類的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.細(xì)胞的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應(yīng)包括分解者和非生物成分
(3)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈:草→兔→狐、或草→鼠→狐、或草→鼠→蛇.
(4)在一般情況下,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“垂楊拂綠水,搖艷東風(fēng)年”,天氣轉(zhuǎn)暖后引起池塘水逐漸變綠的植物主要是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.光合作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A.合成有機(jī)物,釋放能量和氧B.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,釋放氧氣
C.分解有機(jī)物,釋放能量和氧氣D.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,釋放氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于病毒的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
B.病毒營(yíng)寄生生活,對(duì)人類有害無(wú)益
C.在光學(xué)顯微鏡下觀察不到病毒的結(jié)構(gòu)
D.病毒只能寄生在活細(xì)胞中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.生物的多樣性不包括(  )
A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性
C.生物數(shù)量的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是氣孔處于張開(kāi)和閉合狀態(tài)的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.A圖中①表示保衛(wèi)細(xì)胞
B.②是水和空氣進(jìn)出葉片的通道
C.A圖表示①處于吸水狀態(tài)
D.B圖表示的氣孔狀態(tài)不影響二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片

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同步練習(xí)冊(cè)答案