16．蛔蟲長期適應(yīng)寄生生活，喪失了獨(dú)立生活能力，但某個系統(tǒng)卻非常發(fā)達(dá)，該系統(tǒng)是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．運(yùn)動系統(tǒng)D．生殖系統(tǒng)

分析 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

解答 解：與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲營養(yǎng)物質(zhì)主要是寄生動物體內(nèi)的消化的食物，所以蛔蟲的消化道簡單；同時蛔蟲為了避免寄生動物消化液，所以體表有角質(zhì)層起到保護(hù)作用；蛔蟲的生殖系統(tǒng)也非常發(fā)達(dá)，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖系統(tǒng)，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會．
故選：D．

點(diǎn)評 生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．與傳播日本血吸蟲病有關(guān)的軟體動物是（　　）
A．縊蟶B．釘螺C．文蛤D．河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物．鼠和食草昆蟲以草為食，食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃，蛇以青蛙和鼠為食，鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥．

（1）該圖中食物鏈共4條．通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)．
（2）若某種自然原因?qū)е略撓到y(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該系統(tǒng)的蛇和鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加，鼠類的數(shù)量也會隨著下降，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中有一個重要成分沒有畫出，這種成分是分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是分解生態(tài)系統(tǒng)中動、植物的遺體，將有機(jī)物分解成無機(jī)物，供給綠色植物再利用．
（4）當(dāng)草原被毒物質(zhì)污染時，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中具有，而人的口腔上皮細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．葉綠體和線粒體B．細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
C．細(xì)胞壁和線粒體D．細(xì)胞壁和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請將下列花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．詩句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描述了青蛙高聲鳴叫的行為，該行為屬于（　�。�
A．覓食行為B．防御行為C．社會行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．噬菌體寄生的生物細(xì)胞是（　�。�
A．植物細(xì)胞B．動物細(xì)胞C．細(xì)菌細(xì)胞D．以上都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．1768年，瑞典科學(xué)家林奈在《自然系統(tǒng)》書中提出生物命名方法-雙名法，雙名法規(guī)定，每個物種的科學(xué)名稱由兩部分組成，分別是（　　）
A．科名+屬名B．科名+種加詞
C．屬名+種加詞D．種加詞+命名者姓名

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列都屬于線形動物的是（　�。�
A．蟯蟲、鉤蟲、絳蟲、線蟲B．蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲
C．血吸蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲D．蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、珊瑚蟲

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同步練習(xí)冊答案