13.如圖是顯微鏡和小明在顯微鏡下觀察到的物像,請(qǐng)回答:

(1)[3]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是轉(zhuǎn)換器,其作用是調(diào)換物鏡.
(2)若使物像甲移到視野中央,應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片,調(diào)整后,觀察到物像乙,要使物像乙更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)用來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[9]反光鏡和[5]遮光器.
(4把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上后,要用[7]壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)[6]通光孔的中央.
(5)小明用5×的目鏡,10×的物鏡進(jìn)行觀察,則觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50倍.
(6)觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡(填“高倍”或“低倍”).
(7)對(duì)光時(shí)應(yīng)選擇哪種鏡頭組合,可以看到最多的細(xì)胞?A和D

分析 觀圖可知:1是目鏡、2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器、4是高倍物鏡、5是遮光器、6是壓片夾、7是反光鏡、8是鏡座,9鏡柱,10鏡臂,13是粗準(zhǔn)焦螺旋、12是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、11是低倍物鏡,據(jù)此解答.

解答 解:(1))[3]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是遮光器,其作用是調(diào)換物鏡;
(2)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.物像位于視野右下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央.在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用可以較小幅度的升降鏡筒,調(diào)出更清晰的物像.圖中標(biāo)號(hào)10為細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(3)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過(guò)的光線(xiàn)少,視野暗,平面鏡只能反射光線(xiàn)不能改變光線(xiàn)強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線(xiàn)多,視野亮,凹面鏡使光線(xiàn)匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.根據(jù)以上分析可知,在使用顯微鏡時(shí),調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是5遮光器和9反光鏡;
(4)把觀察的玻片放在載物臺(tái)上,使標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心,用壓片夾壓住玻片兩端;
(5)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù),目鏡是5×物鏡是10×的顯微鏡的放大倍數(shù)=5×10=50倍;
(6)觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍鏡觀察,便于尋找物象.
(7)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,因此使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡,其目鏡和物鏡的組合是長(zhǎng)目鏡D和短物鏡A.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)換器;調(diào)換物鏡;
(2)右下方;12;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(3)9;反光鏡;5;遮光器;
(4)7;壓片夾; 6;通光孔;
(5)50倍;
(6)低倍.
(7)A和D.

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室必備的實(shí)驗(yàn)儀器,能否正確熟練地使用顯微鏡往往是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.2016年5月13日國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委疾控局發(fā)布《中國(guó)居民膳食指南(2016)》.在一般人群膳食指南部分,針對(duì)2歲以上所有健康人群提出6條核心推薦,即食物多樣,谷類(lèi)為主;吃動(dòng)平衡,健康體重;多吃蔬果、奶類(lèi)、大豆;適量吃魚(yú)、禽、蛋、瘦肉;少鹽少油,控糖限酒;杜絕浪費(fèi),興新食尚.對(duì)此請(qǐng)分析回答:
(1)食物多樣是人體攝取的營(yíng)養(yǎng)素齊全的重要保證,這是合理營(yíng)養(yǎng)的指標(biāo)之一.合理營(yíng)養(yǎng)的另一個(gè)指標(biāo)是平衡.
(2)谷類(lèi)食物富含糖類(lèi),是提供人體所需能量的最經(jīng)濟(jì)、最重要的食物來(lái)源,也是提供B族維生素、無(wú)機(jī)鹽和膳食纖維的重要食物來(lái)源.谷類(lèi)過(guò)度精加工會(huì)導(dǎo)致B族維生素、無(wú)機(jī)鹽和膳食纖維丟失而引起攝入量不足,這些因素都可能增加慢性非傳染性疾病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn).例如,如果長(zhǎng)期吃精加工的谷類(lèi),人體因?yàn)槿狈S生素B1患神經(jīng)炎.
(3)體重是評(píng)價(jià)人體營(yíng)養(yǎng)和健康狀況的重要指標(biāo),吃和動(dòng)是保持健康體重的關(guān)鍵.如果吃得過(guò)多或動(dòng)不足,多余的能量就會(huì)在體內(nèi)以脂肪的形式積存下來(lái),造成超重或肥胖.各個(gè)年齡段人群都應(yīng)該堅(jiān)持天天運(yùn)動(dòng),維持能量平衡,保持健康體重.
(4)新鮮蔬菜水果、奶類(lèi)和大豆是平衡膳食的重要組成部分.蔬菜和水果是維生素、無(wú)機(jī)鹽、膳食纖維的重要來(lái)源.例如,新鮮的蔬菜和水果中含有較多的維生素C,該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以預(yù)防壞血病和提高抵抗力.奶類(lèi)富含鈣,適量攝入奶類(lèi)可預(yù)防兒童患佝僂病,促進(jìn)中老年人骨健康.
(5)兒童、青少年需要多吃魚(yú)、禽、蛋、瘦肉、奶類(lèi),因?yàn)檫@些食物富含蛋白質(zhì),該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的重要作用是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì),也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ).
(6)日常膳食不僅要杜絕浪費(fèi),還要注意食品安全.例如,有人說(shuō)有“蟲(chóng)眼”的蔬菜農(nóng)藥含量少,這種說(shuō)法正確嗎?判斷并說(shuō)明理由:不正確,有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果可能是先沒(méi)有噴藥或噴的藥少,也有可能在生蟲(chóng)后又噴藥了.買(mǎi)肉時(shí)除了看顏色是否有光澤,聞聞氣味外,還一定要看是否有檢疫部門(mén)的印章.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻.
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條.
④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,

(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是陽(yáng)光、空氣、水分、溫度等(至少填兩個(gè)).
(2)比較A、B、C、D的實(shí)驗(yàn)裝置,光照作為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是C和D.
(3)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻進(jìn)行光合作用為小魚(yú)提供了呼吸作用需要的氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“好種出好苗”,用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,“好種”的“好”主要強(qiáng)調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須完整( 。
A.B.胚軸C.胚根D.子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.填表:
代表動(dòng)物蚯蚓鯽魚(yú)青蛙家兔
呼吸器官體壁肺和皮膚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.我國(guó)有不少珍稀特有樹(shù)種,下面屬于廣東的珍稀植物是( 。
A.樟樹(shù)B.桫欏C.松樹(shù)D.紅花羊蹄甲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.對(duì)照如圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答

(1)桃花開(kāi)放后,很多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末,這些粉末是由甲圖中[5]花藥產(chǎn)生的.
(2)由5→1的箭頭表示桃花的傳粉過(guò)程,要結(jié)出香甜多汁的蜜桃,還要經(jīng)歷另一個(gè)重要的生理過(guò)程是受精.
(3)甲圖中的8是卵細(xì)胞,受精后,將來(lái)會(huì)發(fā)育成胚.
(4)乙圖中的[②]是由甲圖中的[4]胚珠發(fā)育而來(lái).
(5)蜜桃果大味甜,其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]子房壁發(fā)育而來(lái),要保持其優(yōu)良性狀,果農(nóng)常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖,丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.
(6)嫁接成功后,接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育,丙圖中A是由丁圖中的[a]幼葉發(fā)育而來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示玉米和花生的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)玉米和花生都屬于植物六大器官中的果實(shí),因?yàn)樗鼈冏钔鈱佣际枪ぃ?br />(2)圖中3、4、5、6組成了種子的胚,是新植物體的幼體.
(3)甲圖中富含淀粉的結(jié)構(gòu)是②(填標(biāo)號(hào)),而乙圖中貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是兩片肥厚的子葉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列哪種生命現(xiàn)象不同于其它三種( 。
A.蝌蚪長(zhǎng)成青蛙B.一粒豌豆種子長(zhǎng)成豌豆植株
C.蘑菇長(zhǎng)大D.含羞草受到碰觸時(shí)葉子合攏

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同步練習(xí)冊(cè)答案