A. | 原始海洋 | B. | 原始大氣 | C. | 原始陸地 | D. | 海洋 |
分析 隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對(duì)生命起源的問題有了更深入的研究,其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說.
解答 解:化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見生命起源于原始海洋.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):生命起源于原始海洋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的個(gè)體壽命很長(zhǎng) | B. | 生物都具有繁殖的現(xiàn)象 | ||
C. | 生物對(duì)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力 | D. | 生物個(gè)體可以連續(xù)不斷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 線粒體 | C. | 葉綠體 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | B. | 維持生態(tài)平衡 | ||
C. | 幫助植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫 | B. | 特異性免疫 | C. | 計(jì)劃免疫 | D. | 抗體免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物中的所有成分都需要經(jīng)過消化才能夠被吸收 | |
B. | 消化就是分解食物為二氧化碳和水、釋放能量的過程 | |
C. | 消化是為了吸收,因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)不能通過消化道壁細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 | |
D. | 胃能夠產(chǎn)生多種消化酶,它是食物消化的主要部位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用清水浸泡葉類蔬菜 | B. | 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可使用 | ||
C. | 購買食品時(shí)不看保質(zhì)期 | D. | 吃沒有衛(wèi)生許可證的食品 |
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