A. | 草 | B. | 吃蟲鳥 | C. | 細(xì)菌 | D. | 牛 |
分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物.
(3)消費者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物.
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:A、草是綠色植物能夠利用光能制造有機(jī)物,為消費者和分解者提供物質(zhì)和能量,因此屬于生產(chǎn)者.
BD、吃蟲鳥、牛等動物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必需直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活,因此都屬于消費者.
C、腐生的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
所以屬于生產(chǎn)者的生物是A草.
故選:A.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將植物種植在培養(yǎng)液中 | B. | 植物生活過程中不需要無機(jī)鹽 | ||
C. | 將植物種植在水中 | D. | 將植物種植在大棚中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
松樹的種子是裸露的,外面沒有果皮包被著,因此屬于裸子植物.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一部《舌尖上的中國》引發(fā)了人們對全國各地美食的向往,《腳步》篇中提到的山東煎餅也是我市的主食之一.小麥?zhǔn)侵谱骷屣灥脑现唬←湻N子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在( )
A.胚芽
B.胚軸
C.子葉
D.胚乳
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
英格蘭西北部的曼徹斯特村,山清水秀,綠樹成蔭。那里的森林中生活著一種樺尺蛾,它們夜間活動,白天棲息在樹干上。1850年,一些生物學(xué)家在這一地區(qū)采集了數(shù)百只樺尺蛾標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蛾的體色是淺色的,只有少數(shù)是深色的。100年以后,曼徹斯特已經(jīng)變成一個工業(yè)城市。這里工廠林立,煙霧彌漫,層層煤炭把樹干染成黑色。這時候,又有一些生物學(xué)家來此地考察,他們先把數(shù)量相等的淺色和深色的樺尺蛾同時放到樹干上,然后用望遠(yuǎn)鏡觀察發(fā)生的情況。一群愛吃樺尺蛾的鳥兒飛過之后,他們發(fā)現(xiàn)淺色的樺尺蛾所剩無幾,而大多數(shù)深色的樺尺蛾卻逃過了災(zāi)難。你能用生物學(xué)觀點解釋這個現(xiàn)象嗎?
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