【題目】如圖中的①﹣⑥是用顯微鏡觀察洋蔥表皮鱗片葉細(xì)胞時(shí)所使用的鏡頭,下列有掛敘述正確的是(  )

A.①、②、③表示的是目鏡,④、⑤、⑥表示的是物鏡
B.①和④組合,視野中的亮度最小
C.③和⑥組合,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多
D.使用①和④組合,更容易找到物像

【答案】D
【解析】解:A、顯微鏡的物鏡為螺旋式,①②③為物鏡;目鏡為鑲嵌式,④⑤⑥為目鏡.A錯(cuò)誤;
B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,③和⑥組合,視野亮度最小,B錯(cuò)誤;
C、③和⑥組合,放大倍數(shù)最大,看到的細(xì)胞最大,細(xì)胞數(shù)量最少,C錯(cuò)誤;
D、①和④組合,顯微鏡放大倍數(shù)最小,看到的細(xì)胞數(shù)目多最多,更容易找到物像,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,下列說法不正確的是( 。

A. 過程①表示細(xì)跑生長(zhǎng) B. 過程②表示細(xì)胞分裂

C. 過程②染色體會(huì)減半 D. 過程③表示細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)某地的三角洲濕地,是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng),是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū).據(jù)統(tǒng)計(jì),保護(hù)區(qū)內(nèi)(野生植物達(dá)393種),其中浮游植物4門,116種;蕨類植物3科,3屬,4種;裸子植物2科,2屬,2種;被子植物54科,178屬,271種.除了種類繁多的植物外,還有許多珍稀的動(dòng)物類群.下面是濕地一角及黑臉琵鷺個(gè)體行為圖.請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)題中的括號(hào)部分體現(xiàn)了生物多樣性的中________的多樣性.

(2)圖中顯示了黑臉琵鷺的哪種繁殖行為?________(答出一種即可),這些行為從獲得途徑來看屬于________行為,是由體內(nèi)的________決定的.

(3)雛鳥是由鳥卵中的________發(fā)育而來,胚胎在發(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于________

(4)目前黑臉琵鷺數(shù)量稀少,屬全球?yàn)l危物種,生存受到嚴(yán)重威脅,物種滅絕速度加快.任何一種生物的滅絕,都意味著一個(gè)________的消失.生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是________的多樣性,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】8分)下圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中,控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖。請(qǐng)分析作答:

1)圖中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和

2)小美體細(xì)胞中的這一對(duì)染色體,若含有A基因的染色體來自母方,那么含有a基因的染色體則來自 。小美是個(gè)女生,她體細(xì)胞中的性染色體組成是 。

3)人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì) ,而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮,據(jù)此可斷定單眼皮為 (填顯性隱性)性狀。

4)已知小美的父親為單眼皮,那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成是 ,小美和父親在眼瞼性狀上一表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為 。

5)小美的父母符合國(guó)家單獨(dú)二胎政策,準(zhǔn)備要二胎。小美想要一上弟弟,她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流靜脈血的血管叫做靜脈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依照生物進(jìn)化樹,植物的進(jìn)化順序是

原始多細(xì)胞藻類 原始單細(xì)胞藻類 原始蕨類植物 原始苔蘚植物 原始種子植物

A①②③④⑤ B②①④③⑤

C⑤④③②① D③④⑤②①

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】重慶市區(qū)許多街道新種了許多銀杏樹,在銀杏根尖細(xì)胞中沒有( )
A.線粒體
B.染色體
C.葉綠體
D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】激素在血液里含量很少,但對(duì)人體的作用很大.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施( )
A.基因、染色體、細(xì)胞
B.基因、細(xì)胞、染色體
C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D.細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案