【題目】環(huán)境中的各種因素都可能影響鼠婦的分布,那么究竟是哪種環(huán)境因素影響鼠婦的分布呢?某校課外活動(dòng)小組為探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,制定如下表的實(shí)驗(yàn)方案。
鼠婦 | 環(huán)境因素 | |||
組數(shù) | 數(shù)量 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
甲 | 30只 | 明亮 | 30 ℃ | 適宜 |
乙 | 30只 | 陰暗 | 30 ℃ | 適宜 |
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為該課外活動(dòng)小組提出探究的課題(問(wèn)題)是______________?
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______________。
(3)設(shè)置乙組的作用是_______________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲、乙兩組要求生長(zhǎng)狀況相同、大小一致且數(shù)量相同的鼠婦等這些條件,這樣做的目的是___________________。
【答案】光照會(huì)影響鼠婦的分布嗎 光照 作對(duì)照 控制單一變量
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(1)從表格中看出,某校課外活動(dòng)小組為探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,制定如下表的實(shí)驗(yàn)方案,所進(jìn)行的除了光照不同以外,其他條件都相同。因此探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,因此該課外活動(dòng)小組提出探究的課題(問(wèn)題)是:光照會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量,因此該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光照。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同,其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組一般是條件正常的,變量沒(méi)有變化的一組,在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙組的作用是對(duì)照作用。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲、乙兩組要求生長(zhǎng)狀況相同,大小一致且數(shù)量相同的鼠婦等這些條件。這樣做的目的是控制單一變量,排出其它量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體和大多數(shù)動(dòng)物都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的,這個(gè)細(xì)胞是_____。人體是由多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成各種生命活動(dòng),高等植物體是由多個(gè)器官配合完成正常的生命活動(dòng),那么從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,人體比植物體多了_____的層次。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物能自由運(yùn)動(dòng)是區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特征。動(dòng)物表現(xiàn)出的利于其存活和繁衍的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為。有人說(shuō)“如果地球上的蜜蜂消失了,地球上便不再有繁茂的植物,不再有眾多的動(dòng)物,也就不再有人的存在”。請(qǐng)回答:
(1)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中具有_________使骨與骨之間的連接更加牢固;骨骼肌通過(guò)__________附著在不同的骨上。
(2)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比先天性行為適應(yīng)性更強(qiáng),學(xué)習(xí)行為能使動(dòng)物__________;用不同動(dòng)物分別進(jìn)行走迷宮實(shí)驗(yàn),它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不同,這說(shuō)明動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為受________的影響。
(3)當(dāng)有掠食者威脅時(shí),麝香牛的牛角一致向外,圍成一圈將幼牛庇護(hù)在中央。這表明麝香牛群體中具有明顯的_______。
(4)你讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》嗎?昆蟲(chóng)學(xué)家窮畢生精力寫(xiě)就了該書(shū)。他在研究動(dòng)物行為的過(guò)程中利用了_____方法。
(5)蝶蛾類的雌性個(gè)體會(huì)產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì)_________來(lái)吸引雄性個(gè)體前來(lái)與其進(jìn)行交配。這表明,動(dòng)物個(gè)體之間存在著信息交流。正是物質(zhì)流、能量流和信息流的存在,使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜,生物與環(huán)境成為_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
資料一:瘧疾是20世紀(jì)危害人類最大的疾病之一,是由瘧原蟲(chóng)引起的。瘧原蟲(chóng)是一種原始的、寄生性單細(xì)胞動(dòng)物,由按蚊叮咬傳播。人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物。一是法國(guó)科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹(shù)皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我囯科學(xué)家20世紀(jì)η0年代從青藹中提取出的青蒿素。為表彰她的突出貢獻(xiàn),2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她是首位獲得科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人。
資料二:2015年,山東省濟(jì)南市公安機(jī)關(guān)破獲一起非法經(jīng)營(yíng)疫苗類產(chǎn)品案件,大量未經(jīng)冷藏的疫苗類產(chǎn)品流入多個(gè)省。截至2016年4月11日,共立刑事案件192起,刑事拘留202人,以批準(zhǔn)逮捕22人。已查實(shí)涉案藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)45家,初步核實(shí)涉案疫苗流入接種單位59家。
根據(jù)以上資料,回答下列問(wèn)題:
(1)資料一中提到的瘧疾,其病原體是_____,從預(yù)防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于_____。
(2)瘧原蟲(chóng)侵人人體紅細(xì)胞后,會(huì)迅速繁殖。導(dǎo)致紅細(xì)胞被破壞,血紅蛋白降低,引起人體出現(xiàn)_____癥。
(3)我國(guó)從1982年開(kāi)始在全國(guó)實(shí)施計(jì)劃免疫,大大提高了廣大兒童及青少年的免疫力。如果人體接種過(guò)期或未經(jīng)冷藏而失去活性的疫苗,結(jié)果是體內(nèi)不能產(chǎn)生_____仍會(huì)導(dǎo)致感染,也就是失去了計(jì)劃免疫的意義。
(4)除接種疫苗外,請(qǐng)寫(xiě)出一條可以提高自身抵抗力的措施:____ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】宋華一家利用暑假期間去海邊游玩期間,他在海邊發(fā)現(xiàn)了文蛤、蟶、沙蠶、魷魚(yú)等動(dòng)物,下列關(guān)于這些動(dòng)物說(shuō)法,不正確的是( )
A. 文蛤、蟶、沙蠶、魷魚(yú)都屬于軟體動(dòng)物
B. 沙蠶靠肌肉和疣足進(jìn)行蠕動(dòng)
C. 蟶通過(guò)入水管從海水中獲取食物,由出水管排出食物殘?jiān)?/span>
D. 文蛤、沙蠶、魷魚(yú)通過(guò)鰓完成氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家花園的濕土中有很多蚯蚓,而花園外的水泥路上卻不見(jiàn)蚯蚓的影子.小明決定進(jìn)行探究.請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活嗎?
(2)作出假設(shè):土壤的潮濕度會(huì)影響蚯蚓的生活。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備材料用具:20條蚯蚓,大鐵盤(pán),玻璃板,干土,濕土(潮濕程度相當(dāng))。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在大鐵盤(pán)中以橫軸中線為界,一側(cè)鋪上厚厚的干土,另一側(cè)鋪上厚厚的______,這樣是為了形成干燥和______的環(huán)境,本次試驗(yàn)的變量是______。
③在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放入10條蚯蚓,這樣做是為了形成______,蓋上玻璃板,將鐵盤(pán)放在黑暗環(huán)境中觀察。
④觀察與記錄:仔細(xì)觀察,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土中蚯蚓的數(shù)量,共統(tǒng)計(jì)十次,計(jì)算10次的_____。
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:______。
(5)實(shí)驗(yàn)中用了20條蚯蚓,而不是用1條是為了______。
(6)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的蚯蚓應(yīng)該怎么處理?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題
資料一 西雙版納位于云南南部西雙版納傣族自治州境內(nèi),它終年溫暖,四季常青。一年分為雨季和旱季兩季。在這片富饒的土地上,有占全國(guó)1/4的動(dòng)物和1/6的植物,是名副其實(shí)的“動(dòng)植物王國(guó)”。
資料二 大興安嶺位于中國(guó)最北部的黑龍江省境內(nèi),全年平均氣溫為-0.8~4.3°C。全年降水量為438~530毫米,冬季寒冷而漫長(zhǎng),早春干旱。森林是大興安嶺最雄厚的資源,在綿綿不盡的群山上,長(zhǎng)滿了剛勁挺拔的興安落葉松、四季常春的樟子松、亭亭玉立的白樺、聳入云天的山楊、西伯利亞冷杉及黑樺、柞樹(shù)、山榆、水曲柳、鉆天柳、蒙古櫟等,多達(dá)上百種。
(1)西雙版地區(qū)的植被類型是(__________________)。該植被類型的主要特點(diǎn)是(_________________________)。
(2)大興安嶺地區(qū)的植被類型是(______________________)。該植被類型的主要特點(diǎn)是(_________________________)。
(3)我國(guó)頒布了(___________________________)對(duì)森林實(shí)行依法保護(hù),并把每年的(_______)月(________)日定為植樹(shù)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物通過(guò)______,可以把太陽(yáng)光的光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,這些能量是植物、動(dòng)物和人生命活動(dòng)所需能量的來(lái)源。煤炭,石油等燃料中的能量是古代______通過(guò)光合作用貯藏起來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大面積種植玉米發(fā)現(xiàn)許多果穗頂部有缺,F(xiàn)象。下列解釋敘述正確的是
A. 玉米花的子房?jī)?nèi)沒(méi)有胚珠
B. 玉米開(kāi)花時(shí)連日陰雨影響了傳粉
C. 玉米開(kāi)花時(shí),缺少昆蟲(chóng)的傳粉,造成了缺,F(xiàn)象
D. 玉米屬于雌雄異株植物,由于缺少花粉而造成果穗有缺,F(xiàn)象
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