【題目】最早提出生物學(xué)這一科學(xué)名詞的科學(xué)家是（ ）

A．沃克 B．達(dá)爾文 C．林奈 D．拉馬克

【答案】D

【解析】

試題分析：19世紀(jì)初，法國學(xué)者拉馬克認(rèn)為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”一詞，從此，人們才將植物學(xué)和動物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)“。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是（　�。�
A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱
B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱
C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱
D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中動、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有②_____，④_____，⑥_____．

（2）切西瓜流出的汁液存在于[⑤]_____．

（3）克隆羊多莉的成功培育，說明細(xì)胞中的遺傳信息庫是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】破損的蘋果很快會腐爛，這說明表皮的主要功能是（ ）

A．分裂 B．營養(yǎng) C．輸導(dǎo) D．保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某食物網(wǎng)中的一些生物，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．青蛙和蜘蛛構(gòu)成捕食和競爭關(guān)系

B．該食物網(wǎng)中的生物和分解者共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

C．因生態(tài)系統(tǒng)有自動調(diào)節(jié)能力，所以無分解者，也能保持相對穩(wěn)定

D．該食物網(wǎng)中最長的食物鏈?zhǔn)?/span>草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生在一個視野中看到一行細(xì)胞有10個，此時顯微鏡鏡頭讀數(shù)是10乘10，如果將鏡頭換

成10乘40．在視野中可以看到完整的細(xì)胞數(shù)目（ ）

A．32 B．2 C．4 D．3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用是植物體內(nèi)的 以 狀態(tài)，從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

(1) 圖中生產(chǎn)者是____，該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。

(2) 圖中所有動物統(tǒng)稱為_。若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是___者和____部分。

(3) 在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對___的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果人類大量捕殺蛙，食草昆蟲的數(shù)量會___，使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是著名的“巴斯德鵝頸瓶實驗”過程示意圖，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

1864年7月14日，法國科學(xué)家巴斯德向世人展示了他的實驗結(jié)果，證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。今天，我們分析這個實驗，會發(fā)現(xiàn)實驗中包含著許多生物知識，給我們許多啟示。請你模擬給出的例子補充兩點。

（1）高溫可殺死細(xì)菌；

（2）細(xì)菌可以通過直口瓶頸進(jìn)入瓶內(nèi)；

（3）______；

（4）______。

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同步練習(xí)冊答案