【題目】如圖是關節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)填出圖中①﹣⑤的結構名稱:①__;②__;③__;④__;⑤__.
(2)運動時能減少兩骨之間摩擦的是__,(填序號)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是__.(填序號)
(3)脫臼是指__從__里滑出來的現(xiàn)象.(填結構名稱)
【答案】 關節(jié)頭 關節(jié)囊 關節(jié)腔 關節(jié)窩 關節(jié)軟骨 ⑤ ② 關節(jié)頭 關節(jié)窩
【解析】試題分析:關節(jié)的基本結構有:關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔;如圖所示,①關節(jié)頭;②關節(jié)囊;③關節(jié)腔;④關節(jié)窩;⑤關節(jié)軟骨,據(jù)此解答。
(1)如圖所示,①關節(jié)頭,②關節(jié)囊,③關節(jié)腔,④關節(jié)窩,⑤關節(jié)軟骨;(2)關節(jié)的結構中,可以減少運動中骨與骨之間的摩擦,緩沖震動的是⑤關節(jié)軟骨;關節(jié)囊和韌帶把關節(jié)頭和關節(jié)窩牢固地聯(lián)系在一起,使關節(jié)關節(jié)更加牢固;(3)脫臼是指①關節(jié)頭從④關節(jié)窩中滑脫出來的現(xiàn)象。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些動物體色與周圍環(huán)境非常學說,稱為保護色,這種現(xiàn)象是( )的結果
A.生物進化 B.人工選擇 C.自然變異 D.自然選擇
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵技術與我們的生活息息相關。下列食品加工中, 都是利用乳酸菌發(fā)酵( )
A. 泡菜、酸奶 B. 面包、米酒 C. 泡菜、米酒 D. 腐乳、酸奶
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有同學提出:螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?某探究小組的同學針對這個問題設計了如下探究實驗,請補充完善.
(1)實驗方法與步驟:
①準備實驗用的螞蟻:捕獲的螞蟻應來自__,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間.
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它小島.
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上__,觀察螞蟻的行為.
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn).
(2)實驗結果:
步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島獲取食物.
步驟④:螞蟻會沿著對換的“橋”__.
步驟⑤:螞蟻的行動不能順利找到食物.
(3)實驗結論:螞蟻依靠__進行通訊.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識回答問題
(1)板藍根顆粒外包裝盒上的“OTC”含義是什么?____________
(2)一只西瓜中有很多種子,是因為一朵西瓜花的子房中有很多什么?_________
(3)觀察臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)一細胞位于視野的右下方.要想使該細胞移至視野中央,裝片應移向哪里?________
(4)調(diào)節(jié)人體生命活動的高級中樞位于哪里?_________
(5)綠色開花植物組成的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.請寫出人體組成的結構層次?__________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液透析圖:請分析回答
(1)腎是人體非常重要的器官,但腎衰竭無法正常工作時,體內(nèi)的廢物就無法排出,人就會因中毒而導致死亡.人工腎臟就是根據(jù)原理而制作的一種機器.
(2)進入血液透析器的血液含多,返回人體的血液減少,在用過的透析液中、含量增多,半透膜相當于腎臟的 .
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