【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學(xué)的設(shè)計方案如右圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的________能力比蚯蚓強，這種差異主要由____________決定的。

(2)實驗結(jié)論：小白鼠走迷宮獲取食物是___________行為。

(3)上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？(答出一項即可________________。

(4)在該實驗的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題____________。

【答案】)學(xué)習(xí) 遺傳物質(zhì) 學(xué)習(xí) 用2只以上的小鼠做實驗 如不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異等

【解析】

從行為獲得途徑看動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。學(xué)習(xí)行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強。

（1）小鼠走迷宮獲取食物是動物的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強。動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多。小白鼠比蚯蚓高等，這是遺傳因素決定的。其“嘗試與錯誤”次數(shù)比蚯蚓要少，學(xué)習(xí)能力較強。
（2）小白鼠通過多次的嘗試與錯誤，能夠順利走出迷宮，說明小白鼠的這種行為是學(xué)習(xí)行為。
（3）為了防止偶然因素的影響或減少實驗誤差，使實驗結(jié)果更有可信度，因此要用2只以上小鼠做實驗。
（4）小白鼠的性別不同，學(xué)習(xí)能力可能不同。因此以小白鼠為例，我們可以再提出一個探究問題：不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子示意圖。

（1）圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱是[1]_________[2]_________[3]______[4]______[5]______，種子中最重要的結(jié)構(gòu)是____，它是由[ ]___、[ ]___、[ ]____和[ ]________組成的，菜豆種子的營養(yǎng)主要貯存在[ ]_______里，有些植物如小麥.水稻的種子中還會有貯有營養(yǎng)的_____。

（2）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，每年春暖花開之際，紅豆樹紛紛發(fā)出新枝，這些枝條都是由_____發(fā)育成的。芽按其性質(zhì)不同可分為____和____。枝條頂端的新芽是由芽中的____發(fā)育來的；枝是由芽中的____發(fā)育來的；引來眾人采擷的紅豆（俗稱“相思豆”）是該植物的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的受精作用正常發(fā)生部位是

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 腹腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)哈哈大笑后下頜不能正常合攏了，原因最可能是（ ）

A. 關(guān)節(jié)囊受到損傷 B. 關(guān)節(jié)軟骨有病變

C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 D. 韌帶損傷，頜骨無法復(fù)位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中標(biāo)號⑤是指___________，它可以減少關(guān)節(jié)活動時的摩擦，提高關(guān)節(jié)的靈活性。而圖中標(biāo)號②是_____________，它與關(guān)節(jié)外的肌肉韌帶使關(guān)節(jié)具有牢固性。

（2）脫臼是指圖中標(biāo)號_________從圖中標(biāo)號__________中滑脫出來。

（3）運動就是肌肉接受神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽動骨繞著______活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動物是一類（ ）
A.低級的單細胞動物
B.低級的多細胞動物
C.高級的單細胞動物
D.高級的多細胞動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列陸地生活的動物中，不能用氣管或肺作為呼吸器官來呼吸的是（ ）
A.家兔
B.蝗蟲
C.蚯蚓
D.蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們認(rèn)識生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細胞開始的，如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞及人的口腔上皮細胞臨時裝片時，顯微鏡下觀察到的三個視野。請據(jù)圖回答問題：

(1)根據(jù)你的經(jīng)驗判斷，圖_____所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞。

(2)產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時裝片時____。

(3)圖2所示視野出現(xiàn)了明顯的氣泡，這是在制作臨時裝片時操作不規(guī)范引起的，請寫出規(guī)范的操作方法：_____。

(4)圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作要點是：①_____；②__③調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈，使視野明亮柔和；④調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

(5)細胞是構(gòu)建人體的基本單位，請寫出從細胞到人體的結(jié)構(gòu)層次：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時，如果顯微鏡中的光線過弱，應(yīng)選用（ ）

A．大光圈、平面鏡 B．大光圈 凹面鏡

C．小光圈、平面鏡 D．小光圈、凹面鏡

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同步練習(xí)冊答案