(2008?靜?h模擬)下列哪項(xiàng)屬于生物的相對(duì)性狀( 。
分析:生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.
解答:解:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;選項(xiàng)中,雞的毛腿與短腿、兔的灰毛和長(zhǎng)毛、豌豆的圓粒和紅粒,都是2種性狀,不是相對(duì)性狀;人的雙眼皮和單眼皮,是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀.
故選D
點(diǎn)評(píng):解答此題只要掌握什么是相對(duì)性狀并能舉例即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?靜海縣模擬)除哪項(xiàng)以外,都是社會(huì)行為( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?靜?h模擬)撥打急救電話時(shí),你需要說(shuō)明的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?靜?h模擬)兔子的前肢比后肢短,這一特點(diǎn)更適于的運(yùn)動(dòng)方式是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?靜?h模擬)法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次著名實(shí)驗(yàn),方法見(jiàn)下表:
    <bdo id="tqtul"></bdo>
    <rt id="tqtul"><tr id="tqtul"><cite id="tqtul"></cite></tr></rt><p id="tqtul"></p>
          分組
    編號(hào)
    第一次處理 第二次處理
    方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
    甲組綿羊 注射脫毒病菌 無(wú)病癥 注射活性病菌 無(wú)病癥
    乙組綿羊 不注射任何病菌 無(wú)病癥 注射活性病菌 有病癥分析問(wèn)題并做出回答:
    (1)甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病是因?yàn)樵诘投疽呙绲拇碳は庐a(chǎn)生了
    抗體
    抗體
    ,獲得了
    特異性免疫
    特異性免疫

    (2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是
    對(duì)照
    對(duì)照

    (3)人類(lèi)的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的
    甲組
    甲組
    .(選填“甲組”或“乙組”)
    (4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑

    (5)甲組綿羊第一次注射的是脫毒病菌,它進(jìn)入羊體作為
    抗原
    抗原
    起作用.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2008?靜?h模擬)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”
    (1)作出的假設(shè)是
    光對(duì)鼠婦的生活有影響
    光對(duì)鼠婦的生活有影響

    (2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
    ,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供
    有光
    有光
    無(wú)光(或明亮黑暗)
    無(wú)光(或明亮黑暗)
    兩種環(huán)境,以便對(duì)照.
    (3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的
    平均值
    平均值
    值.
    (4)得出的結(jié)論是
    光對(duì)鼠婦的生活有影響(答案合理即可給分)
    光對(duì)鼠婦的生活有影響(答案合理即可給分)

    (5)如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)中的變量是
    濕度
    濕度
    ,需要給鼠婦提供
    濕潤(rùn)和干燥
    濕潤(rùn)和干燥
    兩種環(huán)境.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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