【題目】請圍繞A吃梅止渴,B望梅止渴,C談梅止渴,并結(jié)合如圖回答相關問題.
(1)以上三個活動中,屬于人類特有的反射活動的是__.(填字母)
(2)圖中3表示__.用圖中的數(shù)字及箭頭表示出完成A過程的神經(jīng)沖動的傳導方向__.
【答案】 C 脊髓的灰質(zhì)(神經(jīng)中樞) 5→4→3→2→1
【解析】圖中反射弧的結(jié)構(gòu)名稱是:1效應器,2傳出神經(jīng),3神經(jīng)中樞,4傳入神經(jīng),5感受器。
(1)A吃梅止渴人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,因此A吃梅止渴是簡單反射;B望梅止渴是通過吃梅的經(jīng)歷之后才會有的復雜反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層;C談梅止渴體現(xiàn)了人類特有的條件反射,是通過大腦皮層的人類特有的語言中樞形成的。
(2)圖中③表示神經(jīng)中樞,A吃梅止渴過程的反射弧組成以及傳導方向為:5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→1效應器。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細胞分裂不同時期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關系為( )
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在含DDT的水體中,食物鏈“藻類→魚→鳥”中的生物體內(nèi)所含DDT的量,正確的是( )
A. 鳥>魚>藻類 B. 藻類>魚>鳥 C. 魚>藻類>鳥 D. 魚>鳥>藻類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項不屬于研究生物分類學的意義?
A. 了解不同類群之間的親緣關系和進化關系
B. 了解生物的多樣性
C. 保護生物的多樣性
D. 認識生物的結(jié)構(gòu)和生理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示曲線A、B分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是______,表示二氧化碳變化的是曲線[___]。
(2)若血管②是組織處的毛細血管,表示氧氣變化的是曲線[___],血液中氧氣含量變化的原因是__________________________。
(3)如果血管②在小腸絨毛內(nèi),曲線[___]可表示營養(yǎng)物質(zhì)的變化。
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