【題目】在含DDT的水體中,食物鏈“藻類→魚→鳥”中的生物體內(nèi)所含DDT的量,正確的是( )
A. 鳥>魚>藻類 B. 藻類>魚>鳥 C. 魚>藻類>鳥 D. 魚>鳥>藻類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“滿筐圓實(shí)驪珠滑,入口甘香冰玉寒.”葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),入口甘香的汁液來自( 。
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】屬于不可遺傳的變異是( )
A.人的體細(xì)胞中若多一條21號染色體,將表現(xiàn)為先天性愚型
B.同一品種的小麥在水肥條件不同的環(huán)境里,所結(jié)子粒的飽滿程度不同
C.應(yīng)用空間技術(shù)育種培育的太空椒
D.一對有耳垂的夫婦生了一個(gè)無耳垂的孩子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請圍繞A吃梅止渴,B望梅止渴,C談梅止渴,并結(jié)合如圖回答相關(guān)問題.
(1)以上三個(gè)活動中,屬于人類特有的反射活動的是__.(填字母)
(2)圖中3表示__.用圖中的數(shù)字及箭頭表示出完成A過程的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,加拿大一枝黃花在我國很多地方迅速蔓延,對生態(tài)環(huán)境造成巨大影響。關(guān)于這一現(xiàn)象敘述錯誤的是
A. 破壞了本地的生態(tài)平衡 B. 危害本地生物多樣性
C. 這是外來物種入侵現(xiàn)象 D. 引入新生物資源,可大力推廣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是被子植物的生長示意圖,請根據(jù)圖及有關(guān)知識回答下列問題。
⑴一粒種子能夠萌發(fā)長成一個(gè)植物體,主要原因是種子中具有________。
⑵圖中的(1)是植物體的根,它能由短變長的根本原因是________區(qū)細(xì)胞的________。
⑶(1)的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收________和________,并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的________運(yùn)輸?shù)饺~。
⑷圖中(3)表示葉片制造的有機(jī)物,通過莖中的韌皮部的________運(yùn)輸?shù)礁?/span>
⑸圖中的(4)表示葉片通過氣孔將水分以水蒸氣的形式釋放到大氣中,此過程是通過________作用實(shí)現(xiàn)的。
⑹該被子植物長大成熟后就要開花、________、________、形成果實(shí)和________。果實(shí)由________和________組成,它是由________發(fā)育而來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭中血液循環(huán)的時(shí)候,將小魚的頭部向左放在培養(yǎng)皿中,(如圖1所示),然后將培養(yǎng)皿放在載物臺上觀察并繪出在視野中所看到的圖象簡圖,用箭頭標(biāo)出血液流動的方向(如圖2所示).請據(jù)圖回答問題.
(1)他首先判斷出B處的血管是毛細(xì)血管,其依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的 .
(2)根據(jù)血液流動方向判斷血管A為 ,其依據(jù)是 ;血管C為 ,其依據(jù)是 .
(3)從血管C流入的是 血,經(jīng)過血管B,從血管A流出是 血,其顏色變化是由 變?yōu)?/span> ,含氧量由 變?yōu)?/span> .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體三種血管的示意圖,請結(jié)合有關(guān)知識回答
(1)C是毛細(xì)血管,其與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有:管壁最薄,管腔最________,管內(nèi)血流速度最________.
(2)吸氣時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁進(jìn)入C,由血液中的________細(xì)胞攜帶.
(3)進(jìn)食后,大分子營養(yǎng)物質(zhì)糖類、脂肪和________最終在________(消化道哪一部位)內(nèi)被徹底消化,產(chǎn)物進(jìn)入該處的C;小分子營養(yǎng)物質(zhì)水、無機(jī)鹽和________多數(shù)也進(jìn)入該處的C,由血液運(yùn)往全身.
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