13.如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是分裂生殖.
(2)制作慢頭時(shí),乙(填圖中標(biāo)號(hào))產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟.
(3)引起全世界恐慌的埃博拉疫情已導(dǎo)致疑似或確診感染病例超過2萬人,死亡人數(shù)近8000人.引起該病的病原體是病毒(填圖中標(biāo)號(hào)).它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和核酸組成,不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞里.

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,大液泡,沒有葉綠體.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.

解答 解:(1)細(xì)菌與酵母的根本區(qū)別在于真菌具有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.其中圖甲是細(xì)菌,圖乙是酵母菌,圖丙是病毒.你的判斷依據(jù)是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個(gè)分成兩個(gè).
(2)做饅頭時(shí),經(jīng)常要用到乙酵母菌,酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭暄軟多孔.
(3)埃博拉病毒是動(dòng)物病毒,沒細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有核酸和蛋白質(zhì)外殼組成不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),用自己的遺傳物質(zhì)來進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒.
故答案為:(1)甲;分裂;
(2)乙;二氧化碳;
(3)病毒;細(xì)胞;蛋白質(zhì);核酸;寄生.

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)細(xì)胞核完全分裂成兩個(gè)細(xì)胞核前,染色體的數(shù)量已經(jīng)復(fù)制加倍
B.與母細(xì)胞相比,子細(xì)胞染色體數(shù)目不變
C.經(jīng)細(xì)胞分化,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.經(jīng)細(xì)胞分化,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面材料,回答問題:
2013年3月以來,在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,尚未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到:
(1)注意個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手.
(2)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜,食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟.
(3)生熟食物要分開處理,當(dāng)手部有傷口,處理肉類時(shí)建議佩戴手套等.
(1)從傳染病的角度來分析,H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原體,在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于其他生物的特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成;從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于傳染源.
(2)專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于保護(hù)易感人群;建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于切斷傳播途徑.
(3)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過注射疫苗來提高對(duì)該病的免疫能力.在此過程中,注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,它能夠參與病毒的清除.
(4)為防治H7N9型禽流感,某些同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑,其包裝上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥(填“處方”或“非處方”).小強(qiáng)同學(xué)從前患過非典(甲型H1N1),他對(duì)H7N9型禽流感具有免疫力嗎?沒有.小強(qiáng)不幸染上H7N9禽流感后,他能通過使用青霉素來治療嗎?不能.
(5)H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是C
A.醫(yī)生   B.農(nóng)民   C.從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺加工者   D.司機(jī)
(6)假如你是衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的決策人,對(duì)H7N9型禽流感,將作什么決策?)①控制傳染源,加強(qiáng)對(duì)禽類市場(chǎng)的管理;②切斷傳播途徑,加強(qiáng)關(guān)于預(yù)防H7N9禽流感知識(shí)的宣傳;③保護(hù)易感人群,盡快組織專家研究H7N9禽流感疫苗.(合理即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.醫(yī)生從患者一個(gè)消化器官內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行檢查,成分有脂肪、蛋白質(zhì)及其初步消化物質(zhì)、麥芽糖,這個(gè)器官可能是( 。
A.口腔B.C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.農(nóng)民在種植水稻時(shí),會(huì)先在家中讓水稻種子萌發(fā),長(zhǎng)出芽再把它們播散到秧田長(zhǎng)成幼苗后再移栽到水田中.這種繁殖水稻的方式是( 。
A.出芽生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.扦插

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.脂肪最初在小腸內(nèi)被消化成脂肪微粒,最終在腸液、胰液兩種消化液的作用下被徹底消化成甘油和脂肪酸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在視覺形成過程中,外界物體反射的光線,進(jìn)入眼睛后形成物像、產(chǎn)生視覺的場(chǎng)所依次為:(  )
A.角膜、大腦一定區(qū)域B.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜
C.視網(wǎng)膜、大腦一定區(qū)域D.大腦一定區(qū)域、大腦一定區(qū)域

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪種消化液不含消化酶( 。
A.腸液B.胰液C.胃液D.膽汁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.制作葉片的徒手切片時(shí),切取葉片的合適部位是(  )
A.葉片的邊緣B.葉片的一側(cè)
C.帶主葉脈的中間部位D.葉片的尖部

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同步練習(xí)冊(cè)答案