14.如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖,A、B、C分別代表心臟不同的腔,①、②分別代表不同的血管.請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)血液循環(huán)途徑的不同,人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.
(2)在肺循環(huán)中,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),進(jìn)行氣體交換.圖中[①]表示的血管為肺靜脈,里面流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血;[②]表示的血管為肺動(dòng)脈里面流動(dòng)的血液是靜脈血.
(3)[A]與[B]之間有房室瓣,其作用是防止血液倒流
(4)體循環(huán)的起點(diǎn)是在心臟的[C]左心室,與之相連的血管為主動(dòng)脈.

分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),叫作血液循環(huán).根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.人體血液循環(huán)的途徑如圖所示:

血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.圖示為血液循環(huán)以及發(fā)生在體內(nèi)的氣體交換示意圖,其中A、B、C、為心臟的三個(gè)腔.A右心房,B右心室,C左心室.①肺靜脈、②肺動(dòng)脈

解答 解:(1)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并且在心臟處匯合在一起,組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.
(2)肺循環(huán)的路徑是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)的過(guò)程中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血;圖中[①]血管與左心房相連,為肺靜脈,里面流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血;[②]血管與右心室相連,為肺動(dòng)脈,里面流動(dòng)的血液是靜脈血.
(3)A右心房和B右心室之間有房室瓣,作用防止血液倒流.
(4)體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房.因此體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室,與之相連的血管為主動(dòng)脈.
故答案為:
(1)體; 肺
(2)氣體;動(dòng)脈;肺動(dòng)脈;靜脈
(3)防止血液倒流 
(4)左心室;主動(dòng)脈

點(diǎn)評(píng) 心臟的結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)路線是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可結(jié)合著心臟結(jié)構(gòu)示意圖和血液循環(huán)的路線掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少非生物因素和分解者.
(2)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在捕食關(guān)系;鷹與蛇又都以鼠為食物,二者還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3 )此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物中,真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物是(  )
A.青蛙B.蜥蜴C.蚯蚓D.鯊魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.動(dòng)物要以植物或其他動(dòng)物為食,說(shuō)明它們的生存需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人能進(jìn)行呼吸,同時(shí)也能排汗和排尿,這些現(xiàn)象都是生物的特征.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列組織中,屬于人體組織的是( 。
A.上皮組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.保護(hù)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.遺傳學(xué)的奠基人是( 。
A.孟德爾B.達(dá)爾文C.米勒D.巴斯德

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于昆蟲外骨骼的敘述中,不正確的是(  )
A.長(zhǎng)在身體外面B.具有保護(hù)和支持作用
C.隨昆蟲生長(zhǎng)而生長(zhǎng)D.防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。
(2)若圖中[1]表示感受器,請(qǐng)寫出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱:[2]傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[4]傳出神經(jīng)、[5]效應(yīng)器.
(3)當(dāng)手被針刺到,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程1→2→3→4→5(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).從反射的類型看,縮手反射屬于非條件反射.
(4)如果2處受損傷斷裂后,刺激1處時(shí),感覺(jué)消失.如果4處受到損傷斷裂后,刺激1處時(shí)有感覺(jué),但不能運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“比較是一切理解和思維的基礎(chǔ),我們正是通過(guò)比較來(lái)理解新世界上的一切,”俄國(guó)教育家烏申斯基的這一論述,同樣適用于對(duì)下表四種生物特點(diǎn)的研究(“√”表示有相應(yīng)的結(jié)構(gòu),“×”表示無(wú)),請(qǐng)仔細(xì)比較后找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)( 。
種類細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
埃博拉病毒×××××
酵母菌××
變形蟲××
衣藻
A.埃博拉病毒B.酵母菌C.變形蟲D.衣藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案