【題目】人體的免疫系統(tǒng)對(duì)防御疾病、維護(hù)健康具有重要作用;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)唾液和淚液中都含有溶菌酶,這屬于保衛(wèi)人體的第______道防線;人體體液中的殺菌物質(zhì)和_____也能夠消滅侵入人體的各種病原體。
(2)當(dāng)病原體侵入人體以后,人體的免疫系統(tǒng)可產(chǎn)生抗體,抗體發(fā)揮作用的機(jī)理是:某種抗體只與刺激它產(chǎn)生的那種抗原結(jié)合,促進(jìn)_____,或______。
(3)從傳染病的預(yù)防措施角度分析,加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)、實(shí)行計(jì)劃免疫的措施屬于_____。
(4)某患者先后兩次被某病毒感染,如圖表示病毒第一次入侵后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的數(shù)量曲線。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出第二次被同種病毒入侵后,抗體產(chǎn)生的數(shù)量曲線。______。
【答案】二 吞噬細(xì)胞(或白細(xì)胞) 吞噬細(xì)胞吞噬原體 使病原體失去致病性 保護(hù)易感人群
【解析】
(1)生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御作用,叫做非特異性免疫,如皮膚的屏障作用、吞噬細(xì)胞的吞噬作用、溶菌酶的殺菌作用;后天獲得通常只對(duì)某種特定病原體或異物起作用,稱為特異性免疫,如患過(guò)天花的人,不再患天花病。
(2)控制傳染病的措施有三個(gè):控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。
(3)抗體和相應(yīng)的抗原結(jié)合后,可以促進(jìn)白細(xì)胞的吞噬作用而將抗原消除,使抗原失去致病作用。
(1)人體的第二道防線指的是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,體液中含有的一些殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解而死亡。吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體。
(2)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),抗體只與刺激它產(chǎn)生的那種抗原結(jié)合,可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用而將抗原消除,或使抗原失去致病作用。
(3)傳染病的預(yù)防措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)、實(shí)行計(jì)劃免疫的措施屬于保護(hù)易感人群。
(4)當(dāng)抗原被清除后,機(jī)體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力。當(dāng)同樣的抗原再次侵入人體時(shí),機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生大量的相應(yīng)抗體,再以同樣的方式將抗原清除。即
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組為探究光合作用的有關(guān)問(wèn)題,用銀邊天竺葵的葉片做了如下實(shí)驗(yàn):將一盆經(jīng)黑暗(24小時(shí))處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖),然后放在陽(yáng)光下照射3﹣4小時(shí)。剪下處理過(guò)的葉片,去掉黑紙片,放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片的綠色脫去;取出葉片,漂洗干凈,放在培養(yǎng)皿中鋪平,然后在葉上滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)黑暗處理銀邊天竺葵葉片的目的是_____。
(2)在葉片乙處和丙處滴加碘酒后,_____處變成了藍(lán)色,_____處沒(méi)有變成藍(lán)色。這兩處的對(duì)照說(shuō)明了_____是綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物不可缺少的條件。
(3)實(shí)驗(yàn)中,甲處和丙處作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是_____,說(shuō)明了光合作用在_____中進(jìn)行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)終生具有造血功能的紅骨髓位于
A. 骨松質(zhì)內(nèi) B. 骨髓腔內(nèi)
C. 骨密質(zhì)內(nèi) D. 骨膜內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注,下列有關(guān)該病毒的敘述,不正確的是
A. 由蛋白質(zhì)外殼與遺傳物質(zhì)內(nèi)核組成
B. 個(gè)體很小,需借助電子顯微鏡才能觀察到
C. 必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存
D. 分裂生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?yōu)榱酥烂姘谀姆N情況下容易發(fā)霉,最好采用( )進(jìn)行研究。
A、觀察法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、調(diào)查法 D、分類法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在使用顯微鏡觀察切片時(shí),視野中就有氣泡又有細(xì)胞,用鑷子尖輕輕地壓動(dòng)蓋玻片,氣泡的變化是( )
A. 會(huì)變形、會(huì)移動(dòng) B. 會(huì)變形、不移動(dòng) C. 不變形、不移動(dòng) D. 不變形、會(huì)移動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了歸類,他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、蓮、河蚌、蟹等生物歸為一類,而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類。請(qǐng)問(wèn):這是按照什么歸類的( )
A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照生物的用途
C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境
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