15.圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈. 
(2)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的生物成分是分解者.
(3)如果由于人類(lèi)大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量先增多,然后又會(huì)減少,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)青蛙屬于兩棲類(lèi)動(dòng)物,它的幼體用鰓呼吸,鳥(niǎo)卵中最終發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán).

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(4)兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.

解答 解:(1)圖中食物鏈有:綠色植物→田鼠→老鷹、綠色植物→田鼠→蛇→老鷹、綠色植物→鳥(niǎo)→蛇→老鷹、綠色植物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇→老鷹、綠色植物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→老鷹,因此該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈. 
(2)圖中綠色植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此“若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”,圖中還缺少的生物成分是分解者.
(3)“如果由于人類(lèi)大量圍捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量先增多,然后又會(huì)減少”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
(4)“青蛙屬于兩棲類(lèi)動(dòng)物”,它的幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,鳥(niǎo)卵中最終發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán).
故答案為:(1)5
(2)分解者
(3)自動(dòng)調(diào)節(jié)
(4)鰓;胚盤(pán)

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、兩棲動(dòng)物的特征以及鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面是人體部分結(jié)構(gòu)或生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,酒精主要在消化道的[3]中吸收進(jìn)入血液,隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺[1]肝臟中分解,若過(guò)量飲酒,對(duì)該器官傷害極大.
(2)圖乙中,結(jié)構(gòu)[7]的曲度是由結(jié)構(gòu)[8]睫狀體調(diào)節(jié)的,我們之所以能看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因?yàn)橥饨缥矬w反射來(lái)的光線(xiàn)落在結(jié)構(gòu)[11]視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像.
(3)圖丙中,結(jié)構(gòu)[13]、[14]、[15]共同組成腎單位.結(jié)構(gòu)[12]中的液體與結(jié)構(gòu)[16]中液體相比,其成分上的差異是結(jié)構(gòu)[16]的液體中尿素的含量大大減少.
(4)李爺爺因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在圖丁中心臟的[17]右心房中發(fā)現(xiàn),當(dāng)血液從結(jié)構(gòu)[18]射出,流經(jīng)結(jié)構(gòu)[21],最后到達(dá)結(jié)構(gòu)[22]的循環(huán)途徑叫做肺循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)基上細(xì)菌(①)和 真菌(②)生長(zhǎng)情況如圖所示.下列敘述,正確的是(  )
A.圖中①就是一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞B.圖中②為某種真菌的集合體
C.圖中①的表面成絨毛狀或絮狀D.圖中②表面光滑黏稠,一般無(wú)顏色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.俗話(huà)說(shuō):“麥田水多是砒霜(砒霜是一種毒藥)”.這是因?yàn)辂溙镏兴^(guò)多會(huì)導(dǎo)致( 。
A.小麥根部供氧不足,呼吸作用減弱
B.小麥的吸水速度加快,蒸騰作用過(guò)強(qiáng)
C.小麥根部二氧化碳不能及時(shí)散失,呼吸作用減弱
D.水中無(wú)機(jī)鹽離子濃度太低,影響小麥吸收無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如下所示①、②為綠色植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理反應(yīng),則( 。
二氧化碳$?_{②}^{①}$有機(jī)物.
A.①過(guò)程必須發(fā)生在光下
B.②過(guò)程必須發(fā)生在黑暗下
C.①、②一定發(fā)生在同一細(xì)胞內(nèi)
D.空氣中的碳氧平衡只與①有關(guān),與②無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.自然界中動(dòng)物種類(lèi)繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的(  )
A.鳥(niǎo)類(lèi)的身體大都呈流線(xiàn)型,有與肺相通的氣囊
B.哺乳動(dòng)物都是體表被毛.胎生
C.魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化而改變
D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)將下列左側(cè)各項(xiàng)與右側(cè)對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線(xiàn)的字母填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人在一天攝入的總熱量中,晚餐的熱量應(yīng)占( 。
A.20%B.30%C.40%D.50%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列分類(lèi)依據(jù)與實(shí)例完全相符合的一組是( 。
A.發(fā)育方式為完全變態(tài)的動(dòng)物有:蜜蜂、菜粉蝶、青蛙、蚊
B.種子沒(méi)有果皮包被的植物:金錢(qián)松、側(cè)柏、銀杏、槐樹(shù)
C.體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物:海蜇、蚯蚓、蝮蛇、大閘蟹
D.不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物:綠膿桿菌噬菌體、HIV

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