【題目】隨著科技的不斷發(fā)展,人工心肺機(jī)被廣泛應(yīng)用。它主要由“電動(dòng)泵”“氧合器”“熱交換器”三部分構(gòu)成。圖為人工心肺機(jī)救治病人示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中A為“電動(dòng)泵”,相當(dāng)于人的_______,推動(dòng)血液循環(huán)。
(2)圖中B為“氧合器”,相當(dāng)于人的___,人體營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液對(duì)血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換。
(3)圖中C為“熱交換器”,用于提供熱量,調(diào)節(jié)_________。
(4)圖中營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液可以提供葡萄糖。人體調(diào)節(jié)血糖濃度的激素主要是____。
(5)圖中的“流回血液”應(yīng)該是____(動(dòng)脈血;靜脈血)。
【答案】心臟 肺(肺泡) 體溫 胰島素 動(dòng)脈血
【解析】
呼吸系統(tǒng)由氣體通行的呼吸道和氣體交換的肺所組成。呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺內(nèi)的各級(jí)支氣管分支所組成。肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,肺由許多肺泡構(gòu)成。肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液,因此血液成分的變化是:氧氣增多,二氧化碳減少。
(1)心臟主要由肌肉組織(肌肉細(xì)胞)構(gòu)成的,心肌的收縮為血液的流動(dòng)提供了動(dòng)力,是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。血液循環(huán)的途徑如下圖:
圖中A為“電動(dòng)泵”,相當(dāng)于人的心臟,推動(dòng)血液循環(huán)。
(2)當(dāng)重癥流感患者因?yàn)榉喂δ車(chē)?yán)重受損,常規(guī)治療對(duì)其無(wú)效時(shí),人工心肺機(jī)(如圖)可以輔助承擔(dān)氣體交換任務(wù),其中氧合器模擬了肺泡(肺)與血液的氣體交換,使其處于休息狀態(tài),為患者的治療爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。血液流經(jīng)氧合器后成分的主要變化是:二氧化碳減少,氧氣增多。因此,圖中B為“氧合器”,相當(dāng)于人的肺(肺泡),人體營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液對(duì)血液供氧,排出二氧化碳,完成血液與外界氣體的交換。
(3)人體維持體溫的能量主要來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用,在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi),在氧的參與下,將有機(jī)物分解為二氧化碳和水,并釋放出熱量。因此,圖中C為“熱交換器”,用于提供熱量,調(diào)節(jié)體溫。
(4)血糖平衡的調(diào)節(jié)途徑有激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),先是激素調(diào)節(jié),主要是胰島素對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)。因此,圖中營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充液可以提供葡萄糖。人體調(diào)節(jié)血糖濃度的激素主要是胰島素。
(5)由于B氧合器模擬了肺泡(肺)與血液的氣體交換,吸收了氧氣,排出二氧化碳,血液中的含氧量增加,變成了動(dòng)脈血。所以,圖中的“流回血液”應(yīng)該是動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一是制作葉片橫切面臨時(shí)切片步驟示意圖,圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖一中,步驟B的操作要領(lǐng)是右手捏緊_____刀片,沿圖中虛線方向,迅速切割.要多切幾次,把切下的薄片放入水中,用毛筆蘸出_____的一片,放在載玻片中央的清水中,然后用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸_____,然后_____,這樣做的目的是_____.
(2)在圖二中,[_____]_____屬于保護(hù)組織,其細(xì)胞在排列上的特點(diǎn)是_____;[_____]_____主要由輸導(dǎo)組織構(gòu)成;[_____]_____的絕大部分屬于營(yíng)養(yǎng)組織.由上可知葉片是由不同的組織按照一定次序構(gòu)成的,在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____.
(3)在葉片的結(jié)構(gòu)中,[_____]_____的細(xì)胞中含有大量葉綠體,葉綠體中的_____能夠吸收光能.葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的_____中.
(4)葉片的所有活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都含有_____,該能量轉(zhuǎn)換器能將_____中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
⑴ 在空氣充足、溫度適宜的情況下,菜豆種子吸收________,體積膨大。子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給________、_________、__________。
⑵ 在種子萌發(fā)過(guò)程中,如圖C所示,____________首先突破種皮,發(fā)育成D圖中的[ ]__________。
⑶ 胚芽發(fā)育成D 圖中的[ ]_____________、[ ]____________。
⑷ 4是由種子中的_________發(fā)育而成的。
⑸ 5所示的結(jié)構(gòu)是________,種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)約有3億的青少年?duì)I養(yǎng)不均衡。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí), 分析圖回答:
(1)青少年要常喝水:利于廢物排出。C系統(tǒng)中形成尿液的器官是____;原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后_____和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。
(2)青少年要勤運(yùn)動(dòng):運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉受神經(jīng)支配收縮,牽動(dòng)骨繞著____活動(dòng);氣體到達(dá)肺泡后經(jīng)過(guò)②③過(guò)程完成______(血液中;肺泡內(nèi))的氣體交換。
(3)青少年要合理營(yíng)養(yǎng):蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化為_________(葡萄糖;氨基酸)才能被吸收,消化和吸收的主要場(chǎng)所是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀以下資料后,回答問(wèn)題:
資料一:當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
資料二:一只失去雛鳥(niǎo)的北美紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食其捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂養(yǎng)自已的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
(1)根據(jù)動(dòng)物行為的功能,大致可以分為攝食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為等。黑猩猩拿到了香蕉的行為屬于________行為,而北美紅雀喂魚(yú)的行為屬于________行為。
(2)根據(jù)動(dòng)物行為的形成過(guò)程,可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。黑猩猩拿到高處香蕉的行為屬于________行為,北美紅雀喂魚(yú)的行為屬于________行為。
(3)黑猩猩吃香蕉,是生來(lái)就有的,是由體內(nèi)的_________決定的。而拿到高處香蕉的行為,剛出生不久是不能完成的。幼猩猩要完成這種行為,需要在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)______________而獲得,因而,學(xué)習(xí)行為是在______行為的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用下而形成的。
(4)北美紅雀的卵中的卵黃為受精卵的發(fā)育提供_______,卵殼的作用是________。
(5)北美紅雀喂給金魚(yú)的昆蟲(chóng)蚱蜢,發(fā)育過(guò)程和蝗蟲(chóng)一樣,屬于_________(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為亮亮在跑步和休息時(shí)肺容量的記錄,下列分析正確的是()
A. 曲線B所示狀態(tài)時(shí)的肋間外肌和膈肌收縮和舒張的幅度大于曲線A所處的狀態(tài)曲線
B. 曲線A所示狀態(tài)呼吸頻率大于曲線B,曲線B所示狀態(tài)呼吸深度大于曲線A
C. 肺容量可以有規(guī)律變化是因?yàn)榉闻菔怯杉∪鈽?gòu)成,可以收縮和舒張
D. A狀態(tài)下肺靜脈中O2濃度高于曲線B所示狀態(tài)下O2濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從 開(kāi)始的.
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括 .該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成.
(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是 .
(5)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 .
(6)圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是 →動(dòng)物體.
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