A. | 大腸桿菌 | B. | 結(jié)核桿菌 | C. | 鏈球菌 | D. | 葡萄球菌 |
分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:基因工程制備胰島素既使用限制性內(nèi)切酶從人的DNA中提取胰島素基因,再使用細胞工程,從大腸桿菌的細胞質(zhì)中提取質(zhì)粒,通過基因重組的方法將取出的目的基因與質(zhì)粒,形成一個能表達出胰島素的DNA質(zhì)粒.然后將質(zhì)粒送回大腸桿菌,在大腸桿菌內(nèi),質(zhì)粒通過表達轉(zhuǎn)錄與翻譯后,便產(chǎn)生出胰島素蛋白質(zhì),通過大腸桿菌的大量繁衍,便可大量生產(chǎn)出胰島素.
故選:A
點評 解題的關(guān)鍵是知道人類利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)胰島素.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仙人掌的葉變成刺 | |
B. | 雷鳥的羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色 | |
C. | 秋天大雁從北方飛往南方 | |
D. | 蔥的地上部分呈綠色,地下部分呈白色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 形態(tài)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程表示細胞分化 | |
B. | 植物體通過b過程形成不同組織 | |
C. | 圖乙中兩個子細胞中遺傳物質(zhì)是圖甲細胞遺傳物質(zhì)的一半 | |
D. | 圖示丁在構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上叫系統(tǒng) |
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