13．“無(wú)心插柳柳成蔭”是說(shuō)柳樹(shù)能進(jìn)行（　�。�
A．嫁接繁殖B．扦插繁殖C．有性生殖D．分裂繁殖

分析 營(yíng)養(yǎng)生殖是利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)進(jìn)行繁殖，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是一種無(wú)性生殖方式，人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、壓條等．

解答 解：A、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．不符合題意；
B、扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．“無(wú)心插柳柳成蔭”中說(shuō)的柳樹(shù)常用的繁殖方式是營(yíng)養(yǎng)生殖中的扦插．營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持親本的優(yōu)良性狀，加快植物繁殖的速度．符合題意；
C、有性生殖是指：由母體兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體．如：玉米種子繁殖等；不符合題意；
D、細(xì)菌通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．分裂時(shí)，細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞．不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是了解扦插的概念和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被廣泛應(yīng)用．下面是科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）豬D的性狀跟豬A相似，該實(shí)例說(shuō)明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．
（2）豬的耳型有垂耳和立耳之分，現(xiàn)有兩只垂耳的豬交配，后代中出現(xiàn)立耳的小豬，由此推斷，在豬的耳型這對(duì)相對(duì)性狀中垂耳是顯性性狀．若用T、t表示控制耳型的顯、隱性基因，則立耳小豬的基因組成為tt．
（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和豬共患的一種急性呼吸道傳染性疾病，該病毒與豬A體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．對(duì)于發(fā)現(xiàn)的甲型流感感染者或疑似病例要嚴(yán)格隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源．
（4）入春以來(lái)，又發(fā)現(xiàn)了一種叫H7N9新型禽流感病毒，能否用H1N1流感疫苗來(lái)預(yù)防H7N9呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案．
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取健康小白鼠若干只，平均分為甲、乙兩組．
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗；乙組不做任何處理，作為對(duì)照．
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，觀察兩組小白鼠健康狀況．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]甲、乙兩組小白鼠都患病
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9，其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從生產(chǎn)者光合作用固定的光能開(kāi)始．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者．雞和玉米之間是捕食關(guān)系．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有3條食物鏈，寫(xiě)出人獲取能量最多的食物鏈玉米→人．
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國(guó)家是（　�。�
A．加拿大B．新加坡C．俄羅斯D．中國(guó)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，對(duì)下列哪種細(xì)菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，使之生產(chǎn)出了大量的胰島素（　�。�
A．大腸桿菌B．結(jié)核桿菌C．鏈球菌D．葡萄球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列不屬于相對(duì)性狀的一組是（　�。�
A．兔的長(zhǎng)毛與短毛B．豌豆的高莖與矮莖
C．人的雙眼皮與長(zhǎng)瞼毛D．番茄的紅果與黃果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中屬于可遺傳變異的是（　　）
A．玉米由于水肥充足而長(zhǎng)得穗大粒多B．人由于曬太陽(yáng)而皮膚變黑
C．小紅通過(guò)美容手術(shù)變成雙眼皮D．對(duì)小麥不同品種雜交后進(jìn)行育種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是鳥(niǎo)卵和鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）一個(gè)鳥(niǎo)卵相當(dāng)于一個(gè)卵細(xì)胞，其中的細(xì)胞膜是[6]卵黃膜，細(xì)胞質(zhì)是[5]卵黃．
（2））[8]是由鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的[1]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的．用X照射[1]易致畸形的原因是[1]中含有細(xì)胞核
（3）[9]和[4]是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（4）[10]和[11]就是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的[5]和[7]卵白，它們能夠供給胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．正是由于有了[7]，鳥(niǎo)類的生殖菜真正擺脫了水的束縛．
（5）下表是幾種鳥(niǎo)卵孵化成雛鳥(niǎo)所需要的時(shí)間：
 鳥(niǎo)名家燕 麻雀 家鴿 雞 鴨 天鵝 鴕鳥(niǎo) 
 孵化時(shí)間/天 12-15 14 17-19 20-22 28-32 34-38 45
由表中數(shù)據(jù)你得出了什么結(jié)論？一般來(lái)說(shuō)，鳥(niǎo)卵體積越小，孵化期越短，鳥(niǎo)卵越大，孵化期越長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖示可以簡(jiǎn)潔、直觀地表示生物的生理過(guò)程，圖示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別代表不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若為光合作用示意圖，則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
B．若為呼吸作用示意圖，則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水
C．綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
D．若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣

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