科目:初中生物 來源:2013屆湖北省隨州市曾都區(qū)府河鎮(zhèn)中心學(xué)校九年級11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的水通過木質(zhì)部的 由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南株洲天元區(qū)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,主要場所是 。進(jìn)行光合作用的條件是 。
(2)圖中箭頭2表示由根吸收的 通過木質(zhì)部的 管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭3表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭4表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管 (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡.
(4)請根據(jù)光合作用的原理,提出兩項提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:① ;
② 。
(5)如果在晴天的上午,在葉片套上一個透明的塑料袋中,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體進(jìn)行 散發(fā)出來的 凝結(jié)而成。
(6)如果右圖表示的是呼吸作用過程,則氣體1是 ,氣體2是 。
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科目:初中生物 來源:2016屆云南臨滄勐捧中學(xué)初一上期期末模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:5分
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的 通過木質(zhì)部的 管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管 (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的碳—氧平衡
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科目:初中生物 來源:2015屆甘肅酒泉瓜州二中初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的 通過木質(zhì)部的 管由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管 (填方向)運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官,綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省隨州市心學(xué)校九年級11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ,
(2)圖中箭頭②表示由根吸收的水通過木質(zhì)部的 由下往上運(yùn)輸進(jìn) 入葉片,作為光合作用的原料。
(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡
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