【題目】生物圈層的厚度大約有（ ）

A. 10千米 B. 20千米 C. 25千米 D. 30千米

【答案】B

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖一、二中氣體出入的箭頭，寫出植物生命活動(dòng)的有關(guān)反應(yīng)式：

表示光合作用的是圖中的_____，反應(yīng)式為：_____。

表示呼吸作用的是圖中的_____，反應(yīng)式為：_____。

驗(yàn)證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)過程中，為什么把天竺葵放在黑暗處一晝夜？根據(jù)滴加碘液后葉片顏色的變化，能判斷葉片在光下產(chǎn)生的是什么嗎？是什么物質(zhì)？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，材料用具與使用目的不一致的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

材料用具

使用目的

A

觀察種子的結(jié)構(gòu)

放大鏡

觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B

觀察花的結(jié)構(gòu)

鑷子

縱向剖開子房

C

探究饅頭在口腔中的變化

碘液

驗(yàn)證淀粉存在

D

觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)

濕棉絮

保持小魚正常呼吸


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供等量的萌發(fā)的種子和煮熟的種子，兩個(gè)相同的玻璃瓶、蠟燭、長柄小匙、火柴等，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A.乙瓶中裝的是萌發(fā)的種子
B.甲瓶中的種子進(jìn)行呼吸作用利用氧
C.將甲、乙兩瓶分別放在不同溫度環(huán)境中，結(jié)果同樣具有說服力
D.實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)的和煮熟的種子都能產(chǎn)生氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）①的主要功能是產(chǎn)生________并分泌________。

（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒指的是用人工方法使精子與卵細(xì)胞在體外結(jié)合，并在試管等容器中實(shí)現(xiàn)受精卵的早期卵裂過程。正常情況下，受精過程是在女性的[]________中完成的，而胚胎和胎兒的發(fā)育都是在圖中[_]________中進(jìn)行。

（3）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由________提供營養(yǎng)。胚胎植入子宮內(nèi)壁后，通過________和胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得養(yǎng)料和氧氣，并排出代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物與生物之間包括__________關(guān)系、__________關(guān)系、_________關(guān)系等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中，[5]子房將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成
（2）[1]花藥和[4]組成了雄蕊
（3）2柱頭，[3]和[5]子房組成了雌蕊
（4）能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做 ． 而胚珠里的卵細(xì)胞，與來自中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。”詩句中分別描述了昆蟲的哪種行為？

A.覓食行為、繁殖行為 B.攻擊行為、覓食行為

C.防御行為、繁殖行為 D.覓食行為、防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使骨長長的原因：____________兩端的____________能不斷形成新的骨細(xì)胞；使骨長粗的原因：____________內(nèi)的成骨細(xì)胞也能不斷形成新的骨細(xì)胞。

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同步練習(xí)冊答案