食物鏈并不是每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有的。
√
考點(diǎn)：
分析：生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多食物鏈．　一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)只需生產(chǎn)者和分解者也可以維持運(yùn)作，數(shù)量眾多的消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中起加快能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的作用，可以看成是一種催化劑．
解答：答：食物鏈并不是每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都有的，例如人工實(shí)驗(yàn)制作的只有生產(chǎn)者、分解者的生態(tài)瓶．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：生態(tài)系統(tǒng)有生物部分和非生物部分構(gòu)成，一滴水就可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，只有生產(chǎn)者與分解者構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在食物鏈和食物網(wǎng)中能量流動(dòng)的方向是                         （   ）
A．單向的B．雙向的C．循環(huán)的D．可以重復(fù)的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一種名為鬼切草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常被粘上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是(    )
A．毀壞了鬼切草B．幫助鬼切草傳播種子和果實(shí)
C．人對(duì)鬼切草不會(huì)產(chǎn)生作用D．以上答案都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含__________部分和__________部分。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，圖中的草屬于________，圖中的各種動(dòng)物屬于   _______。
(3)圖中有____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是：__________________            。
（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在___________關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在___________關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)植物→食草昆蟲→食蟲鳥這條食物鏈的敘述，正確的是（    ）
A．只有食蟲鳥是消費(fèi)者B．食蟲鳥的數(shù)量多少對(duì)食草昆蟲及植物都沒(méi)有影響
C．保護(hù)食蟲鳥對(duì)人類有利D．食草昆蟲數(shù)量增加只會(huì)引起植物的減少，對(duì)食蟲鳥沒(méi)有影響

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．陽(yáng)光→草→兔→狼B．草→昆蟲→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆蟲→草D．草→蝗蟲→土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在南極，科學(xué)考察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一只掉入水溝的幼年企鵝，如不及時(shí)施救，有可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。根據(jù)《南極條約》倡導(dǎo)的原則，考察隊(duì)員不應(yīng)該
A．及時(shí)人工施救B．引導(dǎo)成年企鵝施救
C．給予一些事物，延長(zhǎng)他的生命D．不予理會(huì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是         。在生物圈中,碳—氧平衡的調(diào)節(jié)主要是通過(guò)           實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯(cuò)誤的是     （   ）
A．動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收組成自身物質(zhì)
B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C．動(dòng)物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)
D．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案