如圖所示是對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗,請據(jù)圖回答問題(提示:果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)):

(1)在A、B處環(huán)割前后,該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響,原因是_____________________。

(2)該枝條環(huán)割后,果實甲和乙的生長情況有何不同?______________。

(3)如果在果樹主干C處進行環(huán)割(如圖中所示),果樹的生長狀況是______________,原因是___________________________________。

 

【答案】

(1)環(huán)割樹皮沒有傷到木質(zhì)部,水分是通過木質(zhì)部(木質(zhì)部中的導(dǎo)管)運輸?shù)?/p>

(2)甲發(fā)育良好,乙停止發(fā)育

(3)果樹會慢慢死亡根部得不到有機物,無法進行呼吸作用而死掉(或無法維持正常生命活動而死亡)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗,請據(jù)圖回答問題(提示:果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)):

(1)在A、B處環(huán)割前后,該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響,原因是_____________________。

(2)該枝條環(huán)割后,果實甲和乙的生長情況有何不同?______________。

(3)如果在果樹主干C處進行環(huán)割(如圖中所示),果樹的生長狀況是______________,原因是___________________________________。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆江蘇大豐七中中考生物專題復(fù)習(xí):綠色開花植物的一生(二)(帶解析) 題型:填空題

如圖所示是對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗,請據(jù)圖回答問題(提示:果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)):

(1)在A、B處環(huán)割前后,該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響,原因是_____________________。
(2)該枝條環(huán)割后,果實甲和乙的生長情況有何不同?______________。
(3)如果在果樹主干C處進行環(huán)割(如圖中所示),果樹的生長狀況是______________,原因是___________________________________。

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科目:初中生物 來源:2011屆中考生物第一輪復(fù)習(xí)3 題型:填空題

如圖所示是對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗,請據(jù)圖回答問題(提示:果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)):

(1)在A、B處環(huán)割前后,該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響,原因是_____________________。
(2)該枝條環(huán)割后,果實甲和乙的生長情況有何不同?______________。
(3)如果在果樹主干C處進行環(huán)割(如圖中所示),果樹的生長狀況是______________,原因是___________________________________。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省大豐市中考生物專題復(fù)習(xí)1(解析版) 題型:填空題

如圖所示是對果樹進行環(huán)割樹皮的實驗,請據(jù)圖回答問題(提示:果樹的韌皮部位于樹皮內(nèi)):

(1)在A、B處環(huán)割前后,該枝條的蒸騰作用并沒有受到影響,原因是_____________________。

(2)該枝條環(huán)割后,果實甲和乙的生長情況有何不同?______________。

(3)如果在果樹主干C處進行環(huán)割(如圖中所示),果樹的生長狀況是______________,原因是___________________________________。

 

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