【題目】根尖中具有導(dǎo)管的區(qū)域是

A根冠 B分生區(qū) C伸長(zhǎng)區(qū) D成熟區(qū)

【答案】D

【解析】

試題分析:根冠是位于根尖頂端的帽狀結(jié)構(gòu),具有保護(hù)作用,故A不符合題意;分生區(qū)的細(xì)胞體積較小,細(xì)胞核較大,具有旺盛的分裂增生能力,故B不符合題意;伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞出現(xiàn)液泡,能迅速伸長(zhǎng),故C不符合題意;成熟區(qū)的細(xì)胞已經(jīng)停止伸長(zhǎng),開(kāi)始分化內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用,故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下觀(guān)察到的血涂片視野的一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)視野中看到數(shù)量最多的細(xì)胞是[]
(2)A和C在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別:A成熟時(shí)無(wú)
(3)王強(qiáng)同學(xué)因急性闌尾炎住進(jìn)醫(yī)院,這時(shí)給他做血常規(guī)化驗(yàn),[]可能會(huì)在短期內(nèi)數(shù)量增多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按著生位置的不同,芽可分為

A葉芽和花芽 B頂芽和側(cè)芽

C葉芽和混合芽 D側(cè)芽和花芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)骨的特性起決定作用的是

A.骨中有機(jī)物的含量 B.骨中有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的比例

C.骨中無(wú)機(jī)物的含量 D.骨中鈣的含量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖分生區(qū)細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,其細(xì)胞特點(diǎn)是

A.細(xì)胞體積小,細(xì)胞核大,細(xì)胞壁薄 B.細(xì)胞體積大,細(xì)胞核大,細(xì)胞壁厚

C.細(xì)胞體積大,細(xì)胞核小,細(xì)胞壁厚 D.細(xì)胞體積小,細(xì)胞核小,細(xì)胞壁薄

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)當(dāng)心房和心室同時(shí)有血液進(jìn)入時(shí),心臟所處的狀態(tài)是
(2)當(dāng)⑩收縮時(shí),其中的血液流入圖中 . 心臟收縮時(shí)所需要的能量是通過(guò)呼吸作用分解提供的
(3)血液從④到⑧的循環(huán)途徑是 , 這個(gè)循環(huán)中血液的變化是 , 這個(gè)變化發(fā)生在肺部毛細(xì)血管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】擔(dān)負(fù)著將人體代謝終產(chǎn)物排出體外的主要系統(tǒng)是

A.呼吸系統(tǒng) B.泌尿系統(tǒng) C.循環(huán)系統(tǒng) D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把轉(zhuǎn)化的,成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是自然界中碳循環(huán),水循環(huán)的圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中①②代表綠色植物參與碳循環(huán)的部分生理過(guò)程,其中進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 , ①過(guò)程所發(fā)生的變化是 , 進(jìn)行過(guò)程②時(shí)伴隨著物質(zhì)變化所發(fā)生的能量變化是
(2)圖中③④所代表兩類(lèi)生物其中(用代碼表示)是以生態(tài)系統(tǒng)分解者的角色參與碳循環(huán)的。
(3)除了碳循環(huán),自然界還時(shí)刻進(jìn)行水循環(huán),如綠色植物還可以不斷地從根部的從土壤中吸收水分,通過(guò)葉片表皮上的向大氣中散失水分,從而促進(jìn)自然界的水循環(huán).
(4)縱上所述綠色植物通過(guò)三大生理過(guò)程把生物與非生物環(huán)境緊密聯(lián)系起來(lái),對(duì)自然界的碳循環(huán),水循環(huán)起到重要的作用.

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