【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)說(shuō)法,正確的是( 。
A. 人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉構(gòu)成
B. 骨骼肌由中間的肌鍵與兩端的肌腹構(gòu)成
C. 人體的骨骼有206塊
D. 端起水喝時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年1月,罕見(jiàn)的冰雪災(zāi)害對(duì)我國(guó)南方的植物生長(zhǎng)造成一定危害,有專(zhuān)家分析說(shuō)這既是天災(zāi),也是人禍。這說(shuō)明( )
A.生物受環(huán)境的限制,環(huán)境不受生物的影響
B.生物與環(huán)境相互影響
C.生物決定環(huán)境如何改變
D.環(huán)境對(duì)生物的生存總是有利的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí),下列關(guān)于青春期發(fā)育特點(diǎn)的描述,錯(cuò)誤的是( )
A.身高體重明顯增加
B.腦和內(nèi)臟器官功能日趨完善
C.開(kāi)始產(chǎn)生生殖細(xì)胞
D.生殖器官開(kāi)始形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪條食物鏈書(shū)寫(xiě)是正確的( 。
A. 草→蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹 B. 草→狼→狐貍
C. 陽(yáng)光→草→兔→鷹 D. 草→兔→狼→細(xì)菌、真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“民以食為天“,人們攝食的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),必須先分解為小分子的有機(jī)物,才能被人體細(xì)胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖;圖2曲線(X、Y、Z)分別表示三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)回答:
(1)圖1中的①過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是圖2中的_____(填字母標(biāo)號(hào)),表示的物質(zhì)是_____,最終被分解為可吸收的葡萄糖。葡萄糖再經(jīng)氧化分解為人體生命活動(dòng)提供_____,這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的_____中。
(2)圖2中表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是_____ (填“X“或“Y“或“Z“),判斷依據(jù)是:器官C內(nèi)的消化液中有_____,可對(duì)其初步分解;從曲線X、Y、Z變化可知,消化的主要場(chǎng)所是D,D的內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞表面又有_____。大大增加了消化的面積。
(3)吃飯時(shí),有的同學(xué)喜歡狼吞虎咽,這不利于將食物切斷、磨碎,與_____充分混合,會(huì)影響食物的消化;也有的同學(xué)喜歡大聲說(shuō)笑,這些都是不好的飲食習(xí)慣,因?yàn)?/span>_____是氣體和食物的共同通道,這樣可能會(huì)導(dǎo)致_____來(lái)不及蓋住喉口,引起劇烈咳嗽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)要測(cè)定種子的發(fā)芽率,他們給種子萌發(fā)提供的必要外界條件是:充足的__、適量的__、適宜的__.缺少其中任何一個(gè)外界條件,種子都不能萌發(fā).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A——G是常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上述動(dòng)物中能保持體溫恒定的是_________________(均填代號(hào))。
(2)B的身體覆蓋有__________,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官,防止水分蒸發(fā)的作用。
(3)E的___________發(fā)達(dá),能有力地牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的___________與肺相通,有貯存空氣、輔助呼吸的作用。
(4)C特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是___________,體表___________。
(5)D的呼吸器官是_____________。
(6)F類(lèi)身體由____________構(gòu)成。
(7)G類(lèi)是開(kāi)始具有較為發(fā)達(dá)的呼吸器官_________,而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。
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