【題目】蛔蟲的形態(tài)特征中，比水螅高等的是（ ）

A．蟲體細(xì)長 B．具有消化腔

C．寄生生活 D．有口有肛門

【答案】D

【解析】

試題分析：腔腸動(dòng)物水螅的主要特征有：生活在水中；結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)由消化腔，消化腔與口相通，食物由口進(jìn)而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘?jiān)匀挥煽谂懦觥?/span>

蛔蟲屬于線形動(dòng)物，體壁由三胚層組成，消化道前端為口，后端為肛門。因此蛔蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的特征中比水螅在進(jìn)化上等高的是有口有肛門和三胚層。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)證明示意圖，A為對(duì)照組，B為實(shí)驗(yàn)組。據(jù)圖回答：

(1)B組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的________。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型是________免疫。

(2)將另外一種致病菌注入經(jīng)過B處理的鼠體內(nèi)，鼠是否能存活？________。

(3)人類的計(jì)劃免疫中，如接種卡介苗，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的________組的________過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某家族中有無白化病性狀調(diào)查示意圖，下列分析正確的是

A. 白化病是由顯性基因控制

B. 1、2和4一定帶有這個(gè)致病基因

C. 7、8、9屬于旁系血親

D. 5號(hào)的X性染色體來自2

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物栽培于密閉玻璃溫室內(nèi)，如圖為某一晴天一晝夜內(nèi)CO2（二氧化碳）濃度的變化情況，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ab段植物呼吸作用大于光合作用

B. bc段植物體內(nèi)有機(jī)物不斷積累

C. bd段玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度一直上升

D. b、c點(diǎn)植物光合作用等于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，白雀珊瑚一些葉片具有白斑（無葉綠體），從該植物上選取4片葉子進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，甲、乙葉片（有白斑）生長狀況相同，丙、丁葉片（無白斑）生長狀況相同，丙進(jìn)行遮光處理。實(shí)驗(yàn)前4片葉子都進(jìn)行暗處理后，光照幾個(gè)小時(shí)，判斷下列說法是否正確，（正確的寫“對(duì)”，錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)”）

（1）甲葉片經(jīng)過脫色處理后，滴加碘液變藍(lán)。_____

（2）乙葉片經(jīng)脫色處理后滴加碘液，④部位變藍(lán)。_____

（3）丙和丁可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照。_____

（4）葉子中有機(jī)物含量的關(guān)系是：甲＞乙，丙＞丁。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡．一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（ ）

A. 光合作用量不等，天平向左邊傾斜

B. 呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜

C. 蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜

D. 兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中字母表示物質(zhì)，序號(hào)表示生理過程，據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)B進(jìn)入血液后，與甲細(xì)胞中的_____結(jié)合，通過血液循環(huán)輸送到乙細(xì)胞內(nèi)被利用。

（2）牛奶中的蛋白質(zhì)最終被分解成物質(zhì)[C]_____，才能通過[②]_____過程進(jìn)入血液，該物質(zhì)至少_____次經(jīng)過右心房才能到達(dá)乙細(xì)胞。

（3）乙細(xì)胞產(chǎn)生的廢物D隨血液流經(jīng)腎臟，通過[③]_____作用形成尿液，最終排出體外。

（4）肺泡具有許多適于氣體交換的特點(diǎn)，如肺泡數(shù)量多、壁薄等，這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和_____相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，如圖是番茄生長發(fā)育過程示意圖。如表是番茄的不同雜交組合得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

雜交組合

子代植株數(shù)量

正常株

矮生株

甲：正常株×矮生株

32

30

乙：正常株×正常株

278

98

（1）圖中③是由D中的_____（填序號(hào)）發(fā)育來的，④是由A中的_____發(fā)育來的。

（2）番茄植株有正常株和矮生株兩種不同的表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為_____。

（3）根據(jù)表中雜交組合_____（甲/乙），可判斷_____是顯性性狀。

（4）若用R表示顯性基因，r表示隱性基因，表中甲組親本正常株的基因組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)；該性狀的基因組成是（　�。�

A. 兩個(gè)都是顯性基因

B. 一個(gè)為顯性基因，另一為隱性基因

C. 兩個(gè)都為隱性基因

D. 以上均有可能

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