【題目】如圖是探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1圖甲中1號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是____________________;

圖甲中3號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_______________________;

圖乙中5號(hào)種子不能萌發(fā)的原因是_______________________;

2圖甲中2號(hào)種子能夠萌發(fā)的原因是________________________。

3以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子要萌發(fā),除了滿足種子的胚是活的而且是完整的這一自身?xiàng)l件之外,還要滿足_________________________等外界條件。

4如果2號(hào)種子也沒(méi)有萌發(fā),請(qǐng)推測(cè)可能有哪些原因?____________。

【答案】1缺少水 缺少空氣 溫度太低

2有適宜的外界條件和自身?xiàng)l件

3一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度

4種子的胚結(jié)構(gòu)不完整或已死亡 種子正處于休眠期

【解析】

試題分析:11號(hào)種子所處的環(huán)境中缺少水分,因此不能萌發(fā);2號(hào)種子具備了種子萌發(fā)的外界條件即:適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度。因此,種子能萌發(fā);3號(hào) 種子浸沒(méi)在水中,缺少空氣,因此不能萌發(fā)。4號(hào)種子所處的環(huán)境溫度太低且缺水水分,因此種子不能萌發(fā);5號(hào)種子所處的環(huán)境溫度太低,即沒(méi)有適宜的溫度,因此種子不能萌發(fā);6號(hào)種子浸沒(méi)在水中,缺少空氣,且所處的環(huán)境溫度太低,因此種子不能萌發(fā)。

2)(31號(hào)和2號(hào)種子唯一的變量是水分,因此1號(hào)和2 號(hào)種子對(duì)比,說(shuō)明種子萌發(fā)需要 一定的水分;3號(hào)與2號(hào)種子唯一的變量是空氣,因此3號(hào)與2號(hào)種子對(duì)比,說(shuō)明種子萌發(fā)需要 充足的空氣;5號(hào)與2號(hào)種子唯一的變量是溫度,因此5號(hào)與2號(hào)種子對(duì)比,說(shuō)明種子萌發(fā)需要 適宜的溫度。

4種子萌發(fā)必須同時(shí)具備外界條件和自 身?xiàng)l件。種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件:胚是活的,胚是完整的,度過(guò)休眠期等。如果有適合的溫度、水、空氣,所有的種子都沒(méi)有萌發(fā),沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條 件不具備,即可能種子處于休眠期或胚不完整或胚不是活。因此3粒種子沒(méi)有萌發(fā)的原因可能是:可能種子處于休眠期或胚不完整或胚不是活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的生命是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞就是( )

A. 生殖細(xì)胞 B. 受精卵 C. 卵細(xì)胞 D. 精子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是近期在某些國(guó)家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒,這一類似于SARS傳染性非典型肺炎的病原體通過(guò)呼吸道感染人類。該病存在人傳染人的可能性,請(qǐng)分析回答:

1根據(jù)傳播途徑判斷,上述疾病屬于 傳染病,與人體細(xì)胞相比,其病原體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

2我國(guó)已加大對(duì)來(lái)自疫區(qū)人員的檢疫力度,對(duì)患者進(jìn)行隔離,防止該疾病傳入我國(guó)。這在傳染病預(yù)防措施上屬于 。

3許多病原體侵入人體后,體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的 ,這種免疫是 。填特異性免疫或非特異性免疫。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中A.B.C表示某果樹(shù)的三種不同的生理過(guò)程,圖乙表示其葉片的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式從葉片的[_________]_________填圖乙中標(biāo)號(hào)和名稱散失

2圖乙中表示葉肉,是葉片進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,原因是其細(xì)胞內(nèi)含有大量的_________填細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱).

3如果在果樹(shù)開(kāi)花傳粉期間,遇到連續(xù)的陰雨天氣,不僅要影響果實(shí)和種子形成,減少果實(shí)數(shù)量,而且還會(huì)因主要影響C過(guò)程和[_________]_________作用過(guò)程填圖甲中字母和名稱,降低果實(shí)品質(zhì)

4果實(shí)收獲后,為了延長(zhǎng)其保鮮期,可以進(jìn)行低溫貯存,低溫貯存的目的是使果實(shí)的[_________]_________作用填圖甲中字母和名稱減弱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖。圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題。

1圖1中的編號(hào)血管是_______血管,理由是該血管的管壁較_______。

2圖2中的X氣體是_______。

3圖2中的血液是在_______血管內(nèi)流動(dòng),該血管壁是由_______層上皮細(xì)胞構(gòu)成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列消化液中不含消化酶的是

A唾液 B胃液 C膽汁 D腸液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

1圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的 發(fā)育來(lái)的,也是由圖丙中的 發(fā)育來(lái)的;圖甲中結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的 發(fā)育來(lái)的,也是由圖丙中的 發(fā)育來(lái)的。

2將圖甲中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖 的結(jié)構(gòu)相似。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所是( )

A. B. 小腸 C. 大腸 D. 食道

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案