【題目】下圖是近期在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒,這一類似于SARS(傳染性非典型肺炎)的病原體通過呼吸道感染人類。該病存在人傳染人的可能性,請分析回答:
(1)根據(jù)傳播途徑判斷,上述疾病屬于 傳染病,與人體細胞相比,其病原體結構特點是 。
(2)我國已加大對來自疫區(qū)人員的檢疫力度,對患者進行隔離,防止該疾病傳入我國。這在傳染病預防措施上屬于 。
(3)許多病原體侵入人體后,體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的 ,這種免疫是 。(填特異性免疫或非特異性免疫)。
【答案】(1)呼吸道傳染病 無細胞結構
(2)控制傳染源
(3)抗體 特異性免疫
【解析】
試題分析:呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染病,主要通過空氣和飛沫傳播。該病是由病原體新型冠狀病毒通過呼吸道感染,引起的呼吸道傳染病,該病毒的結構簡單,是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的,沒有細胞結構。控制傳染源包括早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、早隔離病人。因此對患者進行隔離屬于控制傳染源。病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞,淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊的蛋白質(zhì),叫做抗體。屬于人體第三道免疫防線,是特異性免疫。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關系,據(jù)圖作答:
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分_________和__________。
(2)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。
(3)此食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是 ,個體數(shù)量最多的生物是 。
(4)此食物網(wǎng)中最復雜的一條食物鏈是 。
(5)若一段時間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少, 的數(shù)量會大量增加,但不會無限制增加下去,因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ,但這種能力是有一定限度的。
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【題目】下面是某校生物課外科技活動小組調(diào)查學校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解,請據(jù)圖解分析回答下列問題:
(1)從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中沒有表示出的生物成分是________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是_______________。
(3)如圖所示食物網(wǎng)中,體內(nèi)沒有脊柱的消費者是____________________________。
(4)請你數(shù)一數(shù),圖中共有___________條食物鏈。
(5)請你仔細想一想,在該食物網(wǎng)中,鷹同時占有__________個營養(yǎng)級。
(6)該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下,蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_______能力實現(xiàn)的。
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【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,下列有關敘述中,不正確的是
A. 在AB段,肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)
B. 在AB段,肋間肌的肌肉收縮,膈肌舒張
C. 在BC段,胸廓的前后徑和左右徑由大變小
D. 在B點,肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓相等
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【題目】下列各項中,屬于人類語言產(chǎn)生的最主要原因的是( )
A. 使用和制造工具 B. 大腦越來越發(fā)達
C. 群居生活 D. 火的使用
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【題目】某學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗中,實驗裝置如下圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時的狀態(tài),請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)該探究實驗中所設置的變量是 。
(2)A裝置與B裝置組成 實驗,其中實驗組是 裝置。
(3)待實驗裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進行計數(shù)。經(jīng)10分鐘的計數(shù)后,計算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的 值為實驗結果。
(4)根據(jù)該實驗裝置進行的探究實驗,依據(jù)裝置A與裝置B中10分鐘統(tǒng)計得出的鼠婦數(shù)量,進而得出的實驗結論是否正確? (填“正確”或“不正確”)
(5)根據(jù)實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況,若有錯誤請你指出其中的一種并改正,若沒有錯誤請你不予改正。
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【題目】人和類人猿的骨骼在結構上差不多完全相同,內(nèi)臟結構也非常相似,人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣……這些事實說明( )
A.人是由類人猿進化來的 B.人比類人猿高等
C.人和類人猿有共同的祖先 D.現(xiàn)代類人猿將來可以進化成人
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【題目】如圖是探究種子萌發(fā)所需外界條件的實驗裝置示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖甲中1號種子不能萌發(fā)的原因是____________________;
圖甲中3號種子不能萌發(fā)的原因是_______________________;
圖乙中5號種子不能萌發(fā)的原因是_______________________;
(2)圖甲中2號種子能夠萌發(fā)的原因是________________________。
(3)以上實驗說明種子要萌發(fā),除了滿足種子的胚是活的而且是完整的這一自身條件之外,還要滿足_________________________等外界條件。
(4)如果2號種子也沒有萌發(fā),請推測可能有哪些原因?____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示人體部分生理過程的示意圖,其中A.B.c表示不同的物質(zhì),D.e表示不同的液體;圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一中,當人體吸氣時,氣體進入肺泡,物質(zhì)b透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液,與紅細胞上的血紅蛋白結合。此時血液類型發(fā)生的變化是 。
(2)圖一中,液體e形成過程中尿素含量的變化如圖二所示,其中縱軸代表尿素含量。橫軸代表腎單位的結構。那么AB段表示腎單位結構中的 。
(3)圖一中,蛋白質(zhì)最終消化后,經(jīng)小腸絨毛壁的 吸收進入血液。
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