《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示

A．蟬→螳螂→黃雀B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容．寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示（　�。�

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣西省北海市合浦縣七年級上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示

A．蟬→螳螂→黃雀B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年江蘇揚州第一中學七年級上學期階段檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示：

A．蟬→螳螂→黃雀B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣西北海市合浦縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容．寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示（ ）
A．蟬→螳螂→黃雀
B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀
D．黃雀→螳螂→蟬

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市黃梅實驗中學九年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學中的豐富內(nèi)容．寓言中所述生物之間的捕食關系，可用下列哪條食物鏈來表示（ ）
A．蟬→螳螂→黃雀
B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀
D．黃雀→螳螂→蟬

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