【題目】用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在魚口前方,墨汁會流向并進(jìn)入魚口,請問,很快可以看見這些墨汁會從下列哪個地方流出( )
A.魚口
B.鰓蓋后緣
C.魚眼
D.魚的肛門
【答案】B
【解析】解:墨汁隨著水由口進(jìn)入進(jìn)行氣體交換后經(jīng)鰓蓋后緣流出.魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
故選B
由我們所學(xué)的知識可以知道:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖,請你運(yùn)用所學(xué)知識分析回答下列問題:
(1)左圖中的①代表細(xì)胞的__________過程,②表示細(xì)胞的____________過程。
(2)番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________(填數(shù)字)所示過程形成的。植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和_________。根尖和芽都有__________組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在做觀察蚯蚓的實驗時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有粘液的,這有利于蚯蚓( )
A.吸收營養(yǎng)
B.進(jìn)行呼吸
C.保持水分
D.在土壤中運(yùn)動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中,再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中,然后每次從兩個紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來,記錄白白、黑白的組合數(shù)量,每次取完記錄后,再將棋子放回去,注意搖勻再取,共記錄10次,得到下表;下圖為某人的體細(xì)胞內(nèi)一對性染色體(a與b)組成示意圖。請回答下列問題:
學(xué)生分組模擬實驗結(jié)果統(tǒng)計記錄表
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | 7組 | 8組 | 9組 | 10組 | 合計 | 百分比 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | 52 | 52% |
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 48 | 48% |
(1)根據(jù)上圖可以判斷,該人的性別為 。
(2)假如一個性狀總是在某家系的男性成員(父親、兒子、孫子等)中出現(xiàn),那么,決定這個性狀的基因最可能的位置是位于 (填“a”或“b”)染色體上。
p>(3)在模擬實驗中,用白圍棋子表示含a染色體的 和 。(4)從上表數(shù)據(jù)分析可知,人類生男與生女的概率理論上均為 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】爬行動物成為真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物最關(guān)鍵的原因是( )
A.用肺呼吸
B.生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴
C.體表覆蓋角質(zhì)的鱗片
D.頭部后面有頸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“穿花蝴蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的什么行為( )
A.防御行為、取食行為
B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為
D.遷徙行為、繁殖行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,常要對生物進(jìn)行分類,下列各項不能作為分類依據(jù)的是( )
A.相似程度
B.形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.生理功能
D.個體大小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物是人類的好朋友,請根據(jù)如圖,回答下列問題。
A類動物終生生活在水中,它們用________呼吸。
B類動物沒有專門的呼吸器官,靠________呼吸。
C類動物的呼吸方式很特殊,因為它的肺上連著許多________。
D類動物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________。
E類動物體表有________,可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
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