如圖是一段枝條,上面長有兩個大小相同的A、B果實.如果將B果實上下的樹皮進行環(huán)剝.請回答:
(1)A果實將
繼續(xù)生長
繼續(xù)生長
,原因是
葉制造的有機物能不斷送到A果實
葉制造的有機物能不斷送到A果實

(2)B果實將
停止生長
停止生長
,原因是
葉制造的有機物不能送到B果實
葉制造的有機物不能送到B果實

(3)以上現(xiàn)象說明
有機物
有機物
的運輸是通過
篩管
篩管
運輸?shù)模?BR>(4)葉制造的有機物需要的無機鹽是通過
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運輸?shù)模?/div>
分析:本題考查導(dǎo)管、篩管的位置及功能的知識.本知識結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進行記憶.
解答:解:我們知道篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.如果對樹皮進行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運輸有機物的篩管.有圖可以看出A周圍有葉子,葉制造的有機物能不斷送到A果實,可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì),故可以繼續(xù)發(fā)育;B在其上下都進行了環(huán)割,是葉制造的有機物不能送到B果實,到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落.我們還可知道導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),不需要能量.導(dǎo)管是為一串高度特化的管狀死細胞所組成,只有細胞壁的細胞構(gòu)成的,而且上下兩個細胞是貫通的.
故答案為:(1)繼續(xù)生長;葉制造的有機物能不斷送到A果實(2)停止生長;葉制造的有機物不能送到B果實(3)有機物;篩管;上;下(4)導(dǎo)管;下;上
點評:分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管,在植物體內(nèi)的分布及功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是一段枝條,上面長有兩個大小相同的A、B果實.如果將B果實上下的樹皮進行環(huán)剝.請回答:

魔方格
(1)A果實將______,原因是______.
(2)B果實將______,原因是______.
(3)以上現(xiàn)象說明______的運輸是通過______由______向______運輸?shù)模?br>(4)葉制造的有機物需要的無機鹽是通過______由______向______運輸?shù)模?/div>

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

明明在春天剪取了一段柳樹的枝條,到實驗室來進行觀察:
(1)他將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時間后,將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖),發(fā)現(xiàn)A部分被染成紅色,這個部分應(yīng)該是______,原因是________。在圖中畫出紅墨水運輸?shù)姆较颉?BR>(2)上圖左圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結(jié)構(gòu)是________。
(3)上圖左圖中C所示的結(jié)構(gòu)為_____,因為有了這一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠______。
(4)上面右圖是小明在顯微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請幫助他識別各個結(jié)構(gòu)的名稱:①_______;②_______;③________。
(5) 上面右圖中③部分將來會發(fā)育成________。
(6) [     ]________會逐漸伸長,枝芽就發(fā)育成枝或莖。

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科目:初中生物 來源:《3.5.5 運輸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

如圖是一段枝條,上面長有兩個大小相同的A、B果實.如果將B果實上下的樹皮進行環(huán)剝.請回答:
(1)A果實將______,原因是______.
(2)B果實將______,原因是______.
(3)以上現(xiàn)象說明______的運輸是通過______由______向______運輸?shù)模?br />(4)葉制造的有機物需要的無機鹽是通過______由______向______運輸?shù)模?br />

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